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12.完成下列化學方程式,并在括號內注明基本反應類型:
(1)用氫氣做內燃機燃料2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,(化合反應)反應
(2)將一根銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,(置換反應)反應
(3)“天宮一號”和“神州八號”的“長征二號”運載火箭,使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼(化學式C2H8N2),同時用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑,兩者混合后點燃便會劇烈燃燒,除了產生二氧化碳和水外,還產生一種空氣中含量最多的氣體C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2↑+3N2↑.

分析 氫氣燃燒生成水;
銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀;
空氣中含量最多的氣體是氮氣.

解答 解:(1)氫氣燃燒的化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,屬于化合反應;
(2)銅和硝酸銀反應的化學方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,屬于置換反應;
(3)偏二甲肼和四氧化二氮反應的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2↑+3N2↑.
故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,(化合反應);Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,(置換反應);C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2↑+3N2↑.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
(1)儀器a的名稱是分液漏斗
(2)我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取上述三種氣體的共同點③⑤(填序號).
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
(3)通過科學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律.化學上可以通過多種反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小,有刺激性氣味,水溶液稱為氨水.)例如:
①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO(固)+NH3•H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
請結合圖中提供的一些實驗裝置回答問題:

①當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇B裝置來完成該實驗,首先需進行的改動是將試管口略向下傾斜(或使試管口略低于試管底),然后再添加酒精燈進行加熱.
②認為應選擇收集氨氣的裝置最好是F(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質.現向一定質量且部分變質的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應過程中溶液質量隨加入鹽酸質量的變化而變化的情況.那么,圖線AB、BC段對應的實驗現象是無明顯現象、有氣泡生成,在D點時溶液中的溶質是NaCl和HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.小濤同學在實驗室?guī)兔r發(fā)現了一個氣體發(fā)生裝置,覺得很有意思,在得到老師同意后,他決定用這套裝置來制取二氧化碳:裝置如圖所示.
(1)長頸漏斗中放的藥品名稱是稀鹽酸,多孔隔板上放的藥品名稱是大理石或石灰石.
(2)打開彈簧夾,藥品開始反應一段時間后,小濤關閉彈簧夾,出現的實驗現象是稀鹽酸被壓回長頸漏斗,反應停止,解釋出現這個現象的原因關閉彈簧夾后,試管內壓強增大,稀鹽酸被壓回長頸漏斗,固液分離,反應停止.
(3)該裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在生活中經常曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起學生的好奇,某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動.
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金)   (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品
【實驗藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假:取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是氫氣(填名稱),說明此樣品為假(填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性:依據生活經驗,同學們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中無明顯現象鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中鈀的活動性比鉑強
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為銀、鈀、鉑.
【廢液處理】
(1)轉化成沉淀.小組同學所有液體倒入廢液缺缸中,出現白色沉淀.寫出產生該現象的化學方程式:ZnCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Zn(NO32
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.用化學符號和符號表示的意義填寫下列空格:
2個銅原子2Cu;  4個二氧化碳分子4CO2;一個鋁原子Al,硅元素Si.
H氫元素、1個氫原子; 3O23個氧分子;   2N2個氮原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某校科學興趣小組為測定某硝酸銨樣品的純度,將10g樣品溶于80g水后,再加入13.7g氫氧化鈉濃溶液共熱,兩者恰好完全反應(硝酸銨中的雜質不與氫氧化鈉反應,也不溶于水,硝酸銨與氫氧化鈉的反應方程式為:NH4NO3+NaOH═NaNO3+H2O+NH3↑).把產生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收,同時測量2分鐘內硫酸溶液增加的質量,結果如表所示:
時間/s02030406080100120
增加的質量/g00.71.01.21.51.61.71.7
(1)分析表中2分鐘內硫酸溶液質量的增加值,可知硫酸溶液吸收NH3的速度變化特點是先快后慢;
(2)硝酸銨樣品的純度為80%;
(3)試計算反應后所得硝酸鈉溶液的溶質質量分數(不考慮反應過程中水損失的質量).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在一定條件下發(fā)生的下列反應屬于化合反應的是(  )
A.氧化汞→氧氣+汞B.堿式碳酸銅→氧化銅+二氧化碳+水
C.鐵+氧氣→四氧化三鐵D.石蠟+氧氣→二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.“關于發(fā)達國家實現量化減排目標的設想與條件”的專題討論會于2011年4月3日上午在泰國首都曼谷舉行,包括中國在內十幾個國家和組織的代表在會上發(fā)言,拉開了2011年聯(lián)合國氣候變化談判首輪會議的序幕.回答下列問題:
(1)綠色植物通過光合作用吸收CO2,再通過呼吸作用將CO2釋放到大氣中.
(2)為保護人類賴以生存的地球,我們應采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加,以下建議中行之有效的生態(tài)學措施是(填序號)A、C.
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源; B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;
C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐;          D.控制全球人口增長
(3)科學家在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉化成甲烷和水,這反應的化學方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O.
(4)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,該過程發(fā)生的是物理(填“物理”或“化學”)變化.

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