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6．鋁常溫氧化：4Al+3O2═2Al2O3．

分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

解答 解：鋁在常溫下發生緩慢氧化，在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，能覆蓋在鋁的表面，從而保護里層的鋁不在與氧氣反應，反應的化學方程式是：4Al+3O2═2Al2O3．
故答案為：4Al+3O2═2Al2O3；

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出元素符號或元素的名稱：
錳Mn鋇Ba鋰Li
Zn鋅I碘Hg汞．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．關于化合價的說法正確的是（　　）
A．在NH4NO3中，氮元素的化合價均為+5價
B．在鋅粒中，鋅元素顯+2價
C．在化合物中，氧元素一定顯-2價，氫元素一定顯+1價
D．在任何化合物中，各元素化合價的代數和一定等于零

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．我國的某些化工工藝發明較早，如造紙、制火藥、燒瓷器等．我國勞動人民在商代制造出青銅器，春秋時期就會冶鐵，戰國時期就會煉鋼，對世界文明作出巨大貢獻．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室中，用一氧化碳還原氧化鐵的反應，實驗步驟：先通一氧化碳，再加熱，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱產生爆炸；
反應結束時，先停止加熱，再繼續通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，目的是防止生成的鐵被氧氣反應中的現象：紅色固體變為黑色尾氣處理的方法有點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是初中化學中的幾種常見操作，其中錯誤的是（　　）
A．
液體加熱		B．
液體的傾倒		C．
CO2的驗滿		D．
氧氣制取

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用分子的觀點解釋：
（1）酒香不怕巷子深，說明分子是不斷運動的；
（2）10mL精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子之間有間隔；
（3）用打氣筒為癟了的籃球充氣分子之間有間隔．
（4）夏天洗衣服比冬天容易干是因為分子是不斷運動的，夏天溫度高分子運動的速率快
（5）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮氣體的分子間隔較大，而固體和液體分子的間隔較小
（6）小琦在家做糖溶于水的實驗時，糖溶解后，液面為何降低？分子之間有間隔
（7）1cm3的容器里，可容納3×1022個水分子．說明分子質量和體積都很小．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．默寫下列反應方程式：
（1）生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca（OH）2
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）實驗室用雙氧水制氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）水在通電的作用下分解：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（6）鐵和硫酸銅溶液反應：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（7）鋅、鐵分別和稀硫酸反應：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（8）稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（9）稀硫酸除鐵銹．3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O
（10）二氧化碳通過澄清石灰水（檢驗二氧化碳）：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 
（11）氫氧化鈉和二氧化碳反應：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．為提高實驗探究能力，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶久置出現變質硬化的氫氧化鈣固體進行如下探究活動．
【探究活動一】檢驗硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質
（1）用化學方程式表示氫氧化鈣變質的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗氫氧化鈣樣品是否完全變質，進行如下實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取氫氧化鈣樣品少量，研細后加適量蒸餾水充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液該樣品還含有氫氧化鈣
【探究活動二】測定樣品中含有的變質固體（以下用R表示）的質量分數取3克部分變質的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應，測量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計算出樣品中R的質量，便可求出樣品中R的質量分數．實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．

（3）當加入鹽酸后其反應方程式為，反一段時間后，當觀察到無氣泡產生（填實驗現象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實驗中量筒的作用是根據進入量筒內水的體積，測量生成的CO2的體積．
（5）實驗結束后，量筒內進入水的體積如圖2所示，其讀數mL．已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g•L-1，通過計算，樣品中R的質量分數為25%
為
（6）上述圖1所示實驗裝置和相關試劑，用來實驗測定樣品中R的質量分數是比較粗略的，請簡要說明測定數據存在誤差的原因：無法考慮鹽酸加入后燒瓶內物質所占體積的變化對測定數據產生的影響（寫一個）．

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