某同學設計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別進行實驗.
實驗1:取一朵紙花往上滴上幾滴稀醋酸,紙花會變色.
實驗2:
實驗3:取一朵紙花,放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中,紙花不變色.
實驗4:取一朵紙花,先用水將其濕潤,再將其放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中,紙花變色.
回答下列問題:
(1)實驗3的目的是 ;
(2)補充實驗2: ;
(3)實驗4結束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸 .
二氧化碳的化學性質. | |
專題: | 碳單質與含碳化合物的性質與用途. |
分析: | 顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,二氧化碳、水都不能使石蕊試液變紅色,二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色;碳酸不穩定,受熱容易分解生成水和二氧化碳. |
解答: | 解:(1)取一朵紙花,放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中,紙花不變色,證明CO2不能使石蕊變紅; (2)為驗證水不能使紫色花變紅,設計實驗:取一朵紙花往上滴幾滴蒸餾水,紙花不變色; (3)實4結束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸的熱穩定性差,受熱易分解. 故填:(1)證明CO2不能使石蕊變紅; (2)取一朵紙花往上滴幾滴蒸餾水,紙花不變色; (3)不穩定,受熱易分解. |
點評: | 實驗現象是物質之間相互作用的外在反映,要學會設計實驗、分析實驗,善于根據實驗現象總結事物之間的內在聯系. |
科目:初中化學 來源: 題型:
水資源是發展國民經濟不可缺少的重要自然資源,在世界許多地方,對水的需求已經超過了水資源所能負荷的程度,下列關于水的說法正確的是( )
| A. | 硬水中不含有鈣,鎂離子 |
| B. | 過濾可以除去水中所有的雜質 |
| C. | 水是一種常見的溶劑 |
| D. | 水分子是由氫氣分子和氧氣分子構成的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
中鋁網8月28日訊:因鋁合金市場疲軟,怡球金屬資源再生(中國)公司2013年上半年凈利潤為7190元,下降22.4%,下列關于金屬鋁的說法不正確的是( )
| A. | 鋁是銀白色金屬,具有延展性 |
| B. | 與純鋁相比,硬鋁的應用范圍更廣 |
| C. | 鋁能與硫酸銅溶液發生置換反應 |
| D. | 為了使鋁鍋保持潔凈,應經常用鋼絲球刷洗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
老師為了辨別一瓶失去標簽的溶液時碳酸鈉還是氫氧化鈉進行了如圖所示的兩個實驗,實驗結束后,老師將試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中茗茗看到廢液變渾濁,就對廢液進行了過濾,并和幾位同學對濾液的成分又進行了探究.
【提出問題】濾液中只含NaOH:
【猜想與假設】
甲同學認為:濾液中只含NaOH
乙同學認為:濾液中可能含有NaOH和Na2CO3
丙同學認為:濾液中可能含有NaOH,Na2CO3和Ca(OH)2
【討論】
(1)圖甲中,發生反應的化學方程式為 ;
(2)你認為上述猜想不合理的是 ,理由是 ;
【實驗分析】經過與同學的商量后,茗茗決定針對乙同學的猜想進行實驗,實驗過程如下表所示,請將表格補充完整
實驗操作 | 取適量濾液于試管中,向其中加入酸性溶液① |
實驗現象 | ② |
實驗結論 | 乙同學的猜想成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是學習化學的重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結論。以下類推正確的是( )
A.由同種分子構成的物質一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構成的
B.在化合物里,正負化合價的代數和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定都顯負價
C.碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氣體,所以與稀鹽酸反應生成氣體的物質一定是碳酸鈣
D.化學反應中,一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,所以一氧化碳和氫氣都具有還原性
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