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20.某同學為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序,設計如下實驗流程,依據該流程設計,下面對物質①、②的選擇合理的是(  )
A.①稀硫酸②硫酸汞B.①稀鹽酸  ②硫酸鋅
C.①稀鹽酸  ②硫酸亞鐵D.①稀硫酸  ②氯化鎂

分析 金屬與酸能反應說明金屬排在氫的前面,反應的越劇烈,說明了金屬的活動性越強,與酸不反應,說明排在了氫的后面;金屬與鹽能反應說明金屬排在鹽中金屬的前面,不反應說明金屬排在了鹽中金屬的后面.據此分析.

解答 解:A、鎂、鋅能與稀硫酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與硫酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入硫酸汞中,銅能汞將置換出來,銀不能將汞置換出來,說明了銅的活動性大于銀.能比較鎂、鋅、銅、銀的活動性順序.故A符合題意;
B、鎂、鋅能與稀鹽酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀鹽酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入硫酸鋅中,都不反應,說明了鋅的活動性大于銅,銀.不能比較銅、銀的活動性順序.故B不符合題意;
C、鎂、鋅能與稀鹽酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀鹽酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入硫酸亞鐵中,都不反應,說明了鐵的活動性大于銅,銀.不能比較銅、銀的活動性順序.故C不符合題意;
D、鎂、鋅能與稀稀硫酸反應,鎂反應的劇烈,說明了鎂的活動性大于鋅,銅、銀不能與稀硫酸反應,說明了銅、銀的活動性小于鎂、鋅.再將銅、銀加入氯化鎂中,都不反應,說明了鎂的活動性大于銅,銀.不能比較銅、銀的活動性順序.故D不符合題意.
故選A.

點評 解答本題關鍵是要知道金屬與鹽反應和金屬與酸反應的條件,從而推出金屬的活動性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.張玉同學在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他主為該溶液中溶質質量分數減小了,需要重新測定其質量分數并更換試劑瓶的標簽.他做了如下實驗:稱量該溶液68.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳,至不再產放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質量,稱量結果是67.7g.
(1)若二氧化錳的質量為0.5g,則生成氣體的質量為0.8g;
(2)計算該瓶溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.反應物的溫度、濃度、固體反應物的顆粒大小等因素會影響化學反應速率.為研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件,進行如下四組實驗:
大理石/(等量)塊狀塊狀粉末狀粉末狀
鹽酸/(質量分數)5%10%5%10%
收集50mL二氧化碳所需時間/(秒)118607050
(1)大理石與鹽酸反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實驗甲與丙對照(填編號),是為了研究固體反應物顆粒大小對反應速率的影響.
(3)上述實驗中,另一個影響反應速率的因素是鹽酸的質量分數.
(4)如表是小明同學按照乙組進行實驗測定生成二氧化碳體積的實驗數據.
時段第10秒第20秒第30秒第40秒第50秒第60秒
CO2體積13119854
請解釋大理石與稀鹽酸反應速率逐漸減慢的原因鹽酸溶液的質量分數減少.
(5)除去二氧化碳氣體中混有的氯化氫氣體,選用圖中的B(填字母,下同),將混合氣體從d端通入.
(6)請完成探究溫度對反應速率影響的數據
大理石/(等量)塊狀塊狀
鹽酸/(質量分數)10%10%
鹽酸質量/(g)100100
鹽酸溫度/℃2030

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.工業上生產印刷線路板及廢液處理的過程如圖所示.下列分析正確的是(  )
A.①中參加反應的氯化鐵和銅的質量之比為2:1
B.廢液中含有一種溶質
C.②中鐵粉過量
D.②中有化合反應發生

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.金屬是用途廣泛的材料,根據相關信息回答以下問題:
(1)金屬大多存在于礦石中,如鐵存在于赤鐵礦(含Fe2O3),磁鐵礦(含Fe3O4)、菱鐵礦(含碳酸亞鐵,化學式為FeCO3),銅存在于黃銅礦(含CuFeS2)、輝銅礦(含Cu2S,其中硫是負二價,則其名稱為硫化亞銅)等.磁鐵礦常用于工業煉鐵,反應的化學方程式是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4CO2+3Fe;Fe3O4在組成上可看成Fe2O3FeO(純凈物),它能與鹽酸反應生成一種使溶液呈黃色的物質和一種使溶液呈清稿 綠色的物質,試用一個化學方程式表示該反應Fe3O4+8HCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeCl3+FeCl2+4H2O.
(2)斌斌同學準備在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取銅.設計實驗流程如下:

請回答以下問題:
①堿式碳酸銅中含有4種元素.
②堿式碳酸銅受熱分解生成三種常見的氧化物,其中有一種通常是黑色固體,請寫出該黑色,固體與木炭發生反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
堿式碳酸銅與稀鹽酸反應的化學方程式Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+CO2↑+3H2O.預測實驗現象:綠色固體逐漸消失,有大量氣泡產生,溶液由無色變藍色.
③若孔雀石樣品中含有44.4gCu2(OH)2CO3,充分反應后,理論上能得到銅的質量為25.6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.人吸入空氣,排出CO2等氣體.為了證明人呼出的氣體中含有CO2且能有效排除空氣中CO2的干擾,某學生設計了下圖所示的實驗裝置,為了除去空氣中的CO2和檢驗人呼出的氣體中含有CO2,則錐形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的試劑為(  )
瓶I瓶Ⅱ
ACa(OH)2NaOH
BNaOHCa(OH)2
C石蕊酚酞
DNa2SO4CaCl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小佳在實驗室發現一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如圖1所示).她取少量黑色粉末與溶液混合,發現立即產生了大量無色的氣泡.
(1)對這兩種物質是什么,她進行大膽猜想.小佳的猜想可能是:MnO2和H2O2;依據是(用化學方程式表示)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)請你幫助小佳同學完成實驗,以證明猜想①是正確的.
實驗步驟實驗記錄實驗結論
①取少量黑色粉末于試管中,滴加少量無色溶液
②用帶火星的木條放在試管口

①氣泡產生

②木條復燃


產生的氣體是氧氣,
原猜想①成立.
(3)某校化學興趣小組的同學利用圖2裝置進行實驗.

實驗目的:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,用排水法收集氣體并在瓶內做細鐵絲燃燒的實驗.
反應原理:(用化學方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;細鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
裝置連接:為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→c→b→d.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.多數食品易吸收空氣中的水分變潮,并與空氣中的O2 反應腐敗.生產上多在食品上放入一包CaO粉未,使食品保持干燥.現已研究成功在食品中放入一包鐵粉(包裹在多孔泡沫中)鐵粉吸收水分和氧氣變成鐵銹,從而保護食品.下列說法不正確的(  )
A.兩干燥劑袋上都要有明顯的“勿食”字樣
B.生成鐵銹的主要成分是氧化鐵
C.鐵粉干燥劑能與水和O2 發生化學反應
D.CaO干燥劑保護食品的效果比鐵粉干燥劑好

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.我國三峽工程將提供的水電,相當于每年燃燒3千萬噸原煤的火力發電廠產生的電能.因此,三峽工程有助于控制(  )
A.土地荒漠化B.臭氧空洞
C.白色污染D.硫的氧化物的排放

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同步練習冊答案
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