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18.密閉容器中盛有CH4、N2和O2的混合氣,點火使其充分反應,CH4全部轉化為CO、CO2和H2O,待容器恢復至室溫,測得容器內的混合氣中碳元素的質量分數為12%,則反應前混合氣中N2的質量分數可能為(  )
A.28%B.42%C.54%D.64%

分析 設反應后該混合氣體的質量為100g.則混合氣體中含碳元素12g,假設甲烷燃燒完全生成二氧化碳和水,求出此時氮氣的質量,假設甲烷燃燒完全生成一氧化碳和水,求出此時氮氣的質量,氮氣的質量應在共同區間內.

解答 解:
設反應后該混合氣體的質量為100g.則混合氣體中含碳元素12g,則原來甲烷的質量就為12g÷$\frac{12}{16}$=16g,甲烷中氫元素的質量為16g-12g=4g,所以生成水的質量為4g÷$\frac{2}{18}$=36g;所以反應前混合氣的質量為100g+36g=136g.
第一種情況:假設甲烷燃燒完全生成二氧化碳和水:
則二氧化碳的質量為12g÷$\frac{12}{44}$=44g,此時假設氧氣完全反應,剩余的都是氮氣,則氮氣的質量為100g-44g=56g,這樣氮氣的在反應前的混合物中最大質量分數為$\frac{56g}{136g}$×100%=41.2%.而如果剩余氣體中只有氧氣,則氮氣的質量分數為0,所以氮氣的質量分數介于0~41.2%之間.
第二種情況:假設甲烷燃燒完全生成一氧化碳和水:
則一氧化碳的質量為12g÷$\frac{12}{28}$=28g,此時假設氧氣完全反應,剩余的都是氮氣,則氮氣的質量為100g-28g=72g這樣氮氣的在反應前的混合物中最大質量分數為$\frac{72g}{136g}$×100%=52.9%.而如果剩余氣體中只有氧氣,則氮氣的質量分數為0,所以氮氣的質量分數介于0~52.9%.
由于CH4全部轉化為CO、CO2和H2O,也就是同時又二氧化碳和一氧化碳,則反應前的氮氣的質量分數應該是在0~41.2%之間.
故選A.

點評 本題是一道考查混合物質中根據某元素的質量分數來求的另外幾種物質或者元素的質量分數,方法有多種,但可以用排除法做類似的題目;難度較大,培養學生的創新和逆向思維能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發現甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.
(1)室溫時,乙(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)若甲中含有少量丙,應用降溫結晶法提純.
(3)圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”).
(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是乙>丙>甲.
(5)若用質量分數為6%的甲溶液配制150g質量分數為2%的甲溶液,需加水100g;主要實驗步驟為計算、量取、混勻.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.碳酸鈉俗名純堿,是玻璃、造紙、肥皂、洗滌劑、紡織、制革等工業的重要原料.我國化學家侯德榜對制堿工業有重大貢獻,他發明的制堿方法,被譽為“侯氏制堿法”,其生產工藝流程示意圖及過程中涉及的主要反應如圖:

①NH3+H2O+CO2═NH4HCO3     ②NH4HCO3+NaCl═NH4Cl+NaHCO3(晶體)
③2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑,請回答下列問題:
(1)碳酸鈉屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的俗名叫純堿是因為碳酸鈉的水溶液顯堿性.
(2)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質離子,工業上常加入稍過量的NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液及適量的鹽酸等除去雜質離子、精制.加入稍過量的NaOH溶液可以除去Mg2+,加NaOH溶液和加BaCl2溶液的先后順序可以(選填“可以”或“不可以”)顛倒;最后加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉.
(3)X是濾液中最主要的成分,X與Ca(OH)2反應的產物之一可用于該生產工藝流程的循環使用,該產物為氨氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2015年的諾貝爾獎頒發給了因發現對抗瘧疾的青蒿素的我國藥學家屠呦呦.青蒿素的化學式為C15H22O5,它在濕、熱條件下易分解.下列說法錯誤的是(  )
A.提取青蒿素不宜在高溫下進行
B.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.青蒿素是由C15H22O5分子構成的
D.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15:22:5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.2016年全國兩會對我國的污染治理給予了高度關注.
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6;
(2)汽車方便了人們的出行,使用甲醇(CH3OH)作為汽車的燃料,可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染.寫出甲醇完全燃燒的化學反應方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(3)汽車尾氣、工業尾氣中的二氧化氮是一種氣體污染物,在一定條件下氨氣和二氧化氮反應能轉化為無害的氮氣和水,試寫出上述反應的化學方程式6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$7N2+12H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗Ⅰ:實驗室制O2
【實驗裝置】如圖1所示.
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入MnO2,塞進帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞,關閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③在儀器A中加入過氧化氫溶液,控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗滿.
(1)寫出儀器A的名稱:分液漏斗;
(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是:關閉活塞C,把導管末端插入水中,然后雙手緊握錐形瓶,觀察導管口是否有氣泡冒出.若有氣泡,則氣密性良好.反之,氣密性不好;
(3)步驟②中,塞進雙孔橡皮塞的方法是:先把導管用水潤濕,然后左手拿橡皮塞,右手拿導管,雙手配合慢慢旋轉插入;
(4)步驟③中,驗滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則說明氧氣已收集滿;
(5)若用圖2裝置收集O2,則O2由a端通入(填“a”或“b”);
(6)下列關于本實驗的敘述中,錯誤的是AB:
A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加水夾,可控制反應的開始與停止
C.在裝置Ⅰ,Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥O2
實驗Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒、
(1)該反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)該反應的現象為:放熱、火星四濺,生成黑色固體;
(3)實驗表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗,成功率更高,原因可能是獲得的氧氣更干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中(如圖1),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結論:該溶液不可能是氯化鈉溶液,理由是氯化鈉溶液呈中性;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產生,反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,小剛得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結論不完全正確,理由是氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產生,設計這一步驟的目的是除去碳酸鈉,防止干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結論】這瓶溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉.
【探究啟示】實驗取完藥品后應立即蓋上瓶蓋.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發生中和反應,恰好完全反應的微觀過程如右圖所示,反應的實質表達式為:
H++OH-═H2O,則反應后溶液中存在的陰、陽離子是Na+、Cl-(填符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.石英的主要成分為二氧化硅,其化學式為SiO2.它是玻璃工業和陶瓷工業的原料,冶金工業的助熔劑.用石英制備高純硅的流程示意圖如下:

(1)二氧化硅屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”或“有機物”中一種).
(2)與堿反應時,SiO2和CO2有相似的化學性質.裝NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,是因為在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地反應,生成有粘性的硅酸鈉,進而使瓶口與瓶塞粘合在一起的緣故.試寫出該反應的化學方程式2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.
(3)硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料.制備粗硅的反應為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,屬于置換反應類型(填“分解”、“化合”、“置換”、“復分解”之一).
(4)物質A通常狀況下為無色有刺激性氣味的氣體,排放到空氣中會引起環境污染,下列試劑可以吸收A的是A(填字母序號).
A.氫氧化鈉溶液      B.濃硫酸        C.金屬鐵         D.氯化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為隔絕氧氣(或空氣);煤塊經粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為反應物接觸面積越大,化學反應速率越快.

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同步練習冊答案
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