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8.我國晉代煉丹家、醫學家葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”.這句話所指的是:①紅色的硫化汞與氧氣在加熱的條件下反應生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體.
(1)這句話所發生化學反應的兩個符號表達式為HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2↑;Hg+S═HgS.
(2)③中發生的是物理變化還是化學變化?為什么?物理變化,因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色,沒有新物質生成.

分析 (1)根據題中的敘述找出反應物、生成物,依據方程式的書寫規則進行書寫;
(2)根據化學變化和物理變化的區別進行分析.

解答 解:(1)紅色的硫化汞與氧氣在加熱的條件下反應生成汞和二氧化硫,反應的化學方程式為:HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2↑;
汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞,反應的化學方程式為:Hg+S═HgS;
(2)黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體,只是狀態變了,同時去除了部分雜質的干擾,這樣更純,所以沒有生成新的物質,故答案為:物理變化,因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色,沒有新物質生成.
故答案為:(1)HgS+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+SO2↑;Hg+S═HgS;(2)物理變化,因為③中只是硫化汞的顏色由黑色變成紅色,沒有新物質生成.

點評 在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應原理,然后再依據原理找出反應物、生成物和反應條件,根據方程式的書寫規則書寫文字表達式,在判斷物質的變化時,主要看是否有新物質生成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件.經查閱資料知:
白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.

(1)小剛用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙,銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒,寫出白磷時的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小強用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是③④(填序號,下同);能證明可燃物必須達到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是②④.
(3)“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實驗相比,(填甲或乙)乙更體現了化學實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.水是常見的物質,請根據水的知識填空.
(1)在自然界中,水能變成云,云又能變成雨,這屬于水的物理性質.
(2)凈水器中活性炭起吸附作用.消防隊員用高壓水槍滅火的原理是降低溫度到可燃物的著火點以下.
(3)水是一種最常用的溶劑,硝酸銨溶于水時溶液溫度會降低(填“降低”或“升高”);在實驗室中要配制100g 0.9%的生理鹽水,需氯化鈉0,9g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列變化屬于物理變化的是(  )
A.火上澆油B.玉石俱焚C.滴水成冰D.百煉成鋼

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示實驗操作,正確的是(  )
A.①②B.②③C.D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述與對應圖示相符的是(  )
A.
表示探究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的作用
B.
表示20℃時,向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體至過量
C.
表示一定質量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,固體中鉀元素質量分數y隨時間變化趨勢
D.
表示一定質量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,生成氧氣質量隨時間變化趨勢

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.詩詞是中華民族文化的瑰寶.下列詩句中既隱含物理變化,又有化學變化的是(  )
A.千錘萬鑿出深山B.鐵杵磨成繡花針C.白玉為床金作馬D.伐薪燒炭南山中

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行如圖1所示的實驗探究:

(1)【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.實驗數據如表:(集氣瓶的容積為100ml)
組別123456
進入集氣瓶水的體積/ml302119221520
分析實驗數據:2、3、4、6組驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一.第5組實驗出現較大偏差的原因是:裝置漏氣、紅磷不足.
(2)由本實驗還可以推測氮氣的物理性質是不溶于水.化學性質是:不能燃燒,不支持燃燒.
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗不能獲得成功.理由是木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
(4)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法,在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣,如圖2.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內的紅磷變成白煙,且較長時間內無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內.
請根據你對上述實驗的理解,回答下列問題:
在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是使裝置中空氣中的氧氣完全反應.改進的優點是:操作簡單,結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.下列分子的示意圖中,“”表示氫原子,“”表示氧原子,請回答下列問題:

(1)其中表示構成混合物的分子是圖①(填編號、下同),圖②中的分子構成的是化合物.
(2)圖③中的分子的化學符號是H2
(3)圖①中的分子能否保持該物質的化學性質能(填“能”或“不能”).

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