歸納和比較是學習化學的重要方法。對待同一問題，從不同角度我們可以找到不同的規律，從而得出不同的答案。請按要求及示例完成下表：
| 物 質 | 與眾不同的物質 | 理 由 |
| KCl K2SO4 K2CO3 BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素，其他物質中都含有氧元素 |
科目：初中化學 來源： 題型：
了解安全知識，可以更好地保護人身和財產安全。下列做法不正確的是
A．發現燃氣泄漏應立即開窗通風關閥門 B．用亞硝酸鈉腌漬魚肉和蔬菜
C．霉變的大米、瓜子、花生等不能食用 D．室內起火應壓低身體逃離火場
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學習化學的過程中，我們會發現許多具有規律性的知識。下列敘述中不正確的是（ ）
A．對難溶于水的氣體可用排水集氣法收集 B．堿溶液中都含有相同的OH—
C．含碳元素的物質完全燃燒會產生二氧化碳 D．金屬都能與酸反應產生氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應方程式為_________________________。某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：
（1）催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10％的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其它實驗條件均相同）
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| MnO2粉末用量（克） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
| 所用時間（秒） | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數據回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎么樣影響的呢？
（2）H2O2溶液的溶質質
量分數對反應速率有沒有影響呢？
他又做了一組實驗：每次均取5mL30％的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數的溶液進行實驗。記錄數據如下：（實驗均在2
0℃室溫下進行，其它實驗條件也均相同）
| 實驗次序 | 1 | 2 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| H2O2溶液溶質質量分數 | 1％ | 3％ | 5％ | 10％ | 15％ | 20％ | 25％ | 30％ |
| MnO2粉末用量/克 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 收集到540mL氣體所用時間/秒 | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
| 反應后溶液溫度/℃ | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 68 | 70 |
請分析表中數據回答：H2O2溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響？如果有，是怎樣影響的呢？
（3）還有那些因素可能影響該反應速率呢？請你說出一個猜想。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 （ ）
A.教科書循環使用
B.多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
C.夏天為了更涼快，把室內空調溫度設置到很低
D
.提倡乘坐公共交通工具，騎自行車或步行等出行方式
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。現有t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液（無固體存在），請根據右圖回答：
（1）t2℃時，三種物質的溶解度大小關系為：_______;
（2）t2℃時，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發相同質量的水，析出晶體最多的是 ；
（3）將三種飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的為 。
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