【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置,用于實驗室制取CO2并對它的部分性質進行探究,按要求答題。
(1)儀器m的名稱是_________,圖A中發生反應的化學方程式為_________。
(2)若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是______(填序號)。
A.空氣 b.氧氣 c.氫氣
(3)往圖C中的試管通入CO2,當出現_________現象,表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。
(4)向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,可觀察到瓶子變癟。若使塑料軟瓶恢復原狀,可用注射器向瓶中注入過量的_________(填試劑名稱)充分反應即可,反應完成后瓶中溶液的溶質是_________(填化學式)。
【答案】(1)錐形瓶;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)c;(3)紅色恰好消失;(4)鹽酸(或硫酸);NaCl和HCl。
【解析】(1)由圖可知儀器m是錐形瓶;A裝置用于制取二氧化碳,實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,同時還生成了氯化鈣和水,反應的化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)若要圖B中的兩個氣球懸浮在空氣中,那么氣體甲的密度一定要比空氣的密度小,故選c;(4)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,要使塑料軟瓶恢復原狀,可用注射器向瓶中注入過量的稀鹽酸或稀硫酸:碳酸鈉能與稀鹽酸或稀硫酸反應生成二氧化碳。若加入的是稀鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,由于加入的稀鹽酸是過濾的,故反應后瓶內溶液中的溶質有兩種:NaCl和HCl。
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【題目】化學與生活息息相關,下列做法合理的是
A.用白醋除去熱水瓶中的水垢 B.夜晚發現液化氣泄漏立即開燈檢查
C.為預防骨質疏松癥可以補鐵 D.為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水
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【題目】在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣實驗后,為了進一步探究二氧化錳的用量對氯酸鉀分解速度的影響,小明用如圖裝置,以及實驗室提供的實驗所需藥品和器材進行實驗。老師對實驗的建議:①每組實驗氯酸鉀用量可取4克,二氧化錳質量不宜超過2克。②實驗應設計4 組。
(1)結合老師建議,補充完整實驗步驟①之后的其它步驟。
①檢查裝置的氣密性;……
(2)實驗結束后,小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,還需驗證二氧化錳的__________保持不變。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具.下列化學用語表示正確的是( )
A. 兩個氯原子:Cl2 B. 氧化鋁:AlO
C. 鈣離子:Ca+2 D. 鉀元素:K
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【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是
A.硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大
B.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動
C.電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子
D.中和反應都有水生成——H+和OH-結合成水分子
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【題目】如圖表示兩種氣體發生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認為下列說法正確的是( )
A. 生成物一定是混合物
B. 分子在化學變化中不可分
C. 該反應屬于化合反應
D. 化學反應前后元素的種類發生了變化
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【題目】除去下列物質中的少量雜質,下列實驗方案不能達到目的的是
物質(括號內為雜質) | 實驗方案 | |
A | 氮氣(氧氣) | 通過足量灼熱鋼網 |
B | 氯化鈣溶液(鹽酸) | 加入足量碳酸鈣粉末,過濾 |
C | 鐵粉(銅粉) | 加入足量稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥 |
D | 氧化銅(木炭粉) | 在空代中充分灼燒 |
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【題目】某經濟開發區將鈦(Ti)冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產業鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環境污染。
請填寫:
(1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:_________________________。
(2)鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發生如下反應:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為____________。已知FeTiO3中鐵元素顯+2價,則鈦元素的化合價為________。
(3)試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式_____________,該反應的基本反應類型是_______。上述反應需在氬氣環境中進行,理由是___________。
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