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13.鎂條不僅能在氧氣中燃燒,還能在氮氣中燃燒生成橘黃色的氮化鎂.氮化鎂在冶金、制取特種陶瓷材料,核廢料的回收以及合成人造金剛石方面具有非常重要的應用價值.已知:氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請回答下列問題:
(1)請寫出氮化鎂的化學式Mg3N2
(2)請根據氮化鎂的化學式計算:
①氮化鎂的相對分子質量;
②氮化鎂中鎂元素和氮元素的質量比.
③氮化鎂中鎂元素質量分數.
④75g氮化鎂含鎂元素的質量;
⑤含有3.6g鎂元素的氮化鎂質量.
⑥多少克氮化鎂與120g氧化鎂含鎂元素的質量相等?

分析 (1)根據題意,氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,鎂元素的化合價為+2價,寫出其化學式即可.
(2)①根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
②根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
③根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.
④根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.
⑤根據化合物的質量=該化合物中某元素的質量÷該元素的質量分數,進行分析解答.
⑥根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,鎂元素的化合價為+2價,其化學式為:Mg3N2
(2)①氮化鎂的相對分子質量為24×3+14×2=100.
②氮化鎂中氮元素與鎂元素的質量比為(14×2):(24×3)=7:18.
③氮化鎂中鎂元素的質量分數為$\frac{24×3}{100}×$100%=72%.
④75g氮化鎂含鎂元素的質量為75g×72%=54g.
⑤含有3.6g鎂元素的氮化鎂質量為3.6g÷72%=5g.
⑥設需要氮化鎂的質量為x,
x×72%=120g×$\frac{24}{24+16}×$100%    x=100g.
故答案為:(1)Mg3N2;(2)①100;②7:18;③72%;④54g;⑤5;⑥100g.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.有鹽酸和CuCl2的混合溶液共100g,向混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液,生成的沉淀與加入的10%的NaOH溶液質量關系如圖所示.若CuCl2在混合溶液中質量分數為13.5%.求:
(1)原混合溶液中HCl的質量分數;
(2)C點的坐標(x1,y1).(要求寫出解題過程)
(3)恰好完全反應后經過濾所得濾液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室利用如圖裝置進行組合,制取并收集氧氣,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a:試管,b:集氣瓶.
(2)若選擇②與④組合制取并收集氧氣,寫出該反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;檢驗氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復燃,說明氣體是氧氣.
(3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是BD.(已知濃硫酸具有吸水性,可以做氧氣、氫氣等某些氣體的干燥劑)
A.①③⑤B.①③④C.②③⑤D.②③④

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1.從下列儀器中,選擇相關的適合儀器,將其編號填寫在相應的空格處.

(1)寫出下列儀器的名稱
a膠頭滴管  c漏斗  e滴瓶   h坩堝鉗
(2)取用氧化銅粉末用g
(3)給物質加熱用f
(4)過濾用c
(5)鎂帶燃燒b.
(6)量取15mL水用到ad.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是水的電解示意圖,請從微觀和宏觀兩個方面敘述能夠獲得的信息

宏觀反應前后元素種類沒有發生變化;
微觀在化學反應中,分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.把紅色的氧化汞固體放在試管中加熱,可以看到試管上有銀白色的小液滴生成,用帶火星的木條在試管口檢驗,發現木條復燃.
(1)從原子、分子的觀點看,上述分解反應的實質是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子,然后氧原子重新組合形成氧分子,汞原子直接聚集成金屬汞;
(2)從上述反應的分析可以說明原子與分子的根本區別是在化學變化中分子可分,而原子不可分.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.已知相對原子質量:鈉23、鎂24、鋁27,一個標準碳原子的質量為nkg,現有質量都為mkg的鈉、鎂、鋁三塊金屬.
(1)試分別求出鈉、鎂、鋁的原子個數.
(2)通過計算和比較,你能得出結論是相同質量的金屬,相對原子質量越小,原子個數越多.

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13.如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和部分生成物省略)
按下列要求填空:
(1)天然氣的主要成分化學式是CH4
(2)氫氧化鈣中陽離子的符號是Ca2+
(3)寫出由CO2和水反應生成物質d的化學式H2CO3
(4)標出碳酸鈣中碳元素的化合價+2.

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14.在學校的聯歡晚會上,老師做了一個神奇的表演,向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體,產生了不同的現象.老師讓同學們參與互動進行猜想:
(1)若固體為白色粉末,加液體后產生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體.則固體和液體的組合可能是(任寫一種,下同)碳酸鈉和鹽酸(其他合理答案均可).
(2)若固體為白色,無氣體產生,所得液體溫度升高.則固體和液體的組合可能是氫氧化鈉固體或氧化鈣和水.

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