有關碳和碳氧化物的說法中，錯誤的是( )
A. 古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色，是因為碳的化學性質不活潑
B. 金剛石和石墨物理性質不同，是因為它們的碳原子排列方式不同
C. 二氧化碳的排放是導致溫室效應的原因之一
D. 用煤火取暖是應注意通風，防止一氧化碳中毒
中考解讀考點精練系列答案
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：初中化學 來源：安徽省宿州市埇橋區十校2017屆九年級最后一�；瘜W試卷 題型：單選題
如下圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”“○”表示不同元素的原子。下列說法中正確的是（ ）
A. 生成物有兩種 B. 該反應屬于置換反應
C. 反應前后分子、原子種類均不變 D. 反應中甲、乙兩種物質的分子個數比為2:1
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步課時練習：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題
活性炭能凈水，主要是因為它具有( )
A. 難溶性 B. 穩定性 C. 吸附性 D. 可燃性
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步課時練習：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題
下列物質的性質與用途對應的是
A．氧氣具有可燃性, 可用于潛水、航天
B．金剛石是天然最硬的物質, 可用于切割大理石
C．氮氣的化學性質不活潑, 可用于制造硝酸和氮肥
D．一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工業
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科目：初中化學 來源：北京市西城區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題
某些銅制品在空氣中久置，表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗，探究銅銹的組成和銅生銹的條件。
I．探究銅銹的組成
【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 ② 硫酸銅粉末遇水由白色變為藍色
【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹，按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變為藍色，C中澄清石灰水變渾濁。
【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。
(2)依據以上現象分析，銅銹中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究銅生銹的條件
【提出猜想】根據銅銹的組成推測，銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關。
【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲，并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續觀察。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗 |
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現象 | 無明顯現象 | 無明顯現象 | 銅絲表面 有綠色物質 | 無明顯現象 | 無明顯現象 |
【解釋與結論】
(3)實驗中使用“經煮沸迅速冷卻的蒸餾水”，其目的是______。
(4)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結論，依據的兩個實驗是______(填編號)。
(5)對比實驗②和③，得出的結論是______。
(6)為驗證猜想，請在圖中將實驗⑤補充完整。______
(7)由上述實驗可推知，銅生銹的條件是______。
【反思與應用】
(8)結合上述實驗，你對保存銅制品的建議是______。
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科目：初中化學 來源：北京市西城區2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的發生裝置是______(填序號，下同)。
(3)實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是______。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學 來源：山東省棗莊市嶧城區2017屆九年級下學期第三次模擬考試化學試卷 題型：綜合題
實驗操作考試考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實驗室提供了以下藥品和儀器裝置，請回答下列問題：
（1）小英同學選擇B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為____________,若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與________________相連。
（2）小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢查其性質，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應，若想控制選擇的發生裝置B的反應速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為________；他在將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發現石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。
【提出假設】假設一：澄清石灰水已變質：
假設二：氣體X中除了有CO2外，還有__________
【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。
【現象與結論】
實驗 | 現象 | 分析與結論 |
一 | 若：試管①中________， 試管②中無明顯變化， 試管③中液體變渾濁。 | 試管③中發生反應的化學方程式為_________， 結論：假設二成立。 |
二 | 若：試管①中出現白色沉淀， 試管②中無明顯變化， 試管③中無明顯變化。 | 試管②中試劑的作用是________， 結論：_______成立。 |
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傾倒液體 B. 
過濾
加熱液體 D. 
稱量固體