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根據溶液的組成填寫下表
溶  液 石灰水 蔗糖水 碘  酒 稀硫酸
溶  質
溶  劑
考點:溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據溶質和溶劑的判斷方法和溶液的命名方法考慮.根據在溶液中,一般來說,相對較多的那種物質稱為溶劑,而相對較少的物質稱為溶質進行分析解答本題.
解答:解:溶質、溶劑的判斷方法:固體、氣體溶于液體,固體、氣體是溶質、液體是溶劑,兩種液體混合,量多的是溶劑,量少的是溶質,有水的水一定是溶劑.,溶液命名方法是溶質的溶劑溶液,溶劑是水的一般水省略不說.石灰水是氫氧化鈣的水溶液;蔗糖水是蔗糖的水溶液;碘酒是碘的酒精溶液;稀硫酸是硫酸的水溶液.
故答案為:
溶  液 石灰水 蔗糖水 碘  酒 稀硫酸
溶  質 氫氧化鈣 蔗糖 硫酸
溶  劑 酒精
點評:通過回答本題知道了溶質和溶劑的判斷方法,溶液的命名方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學設計的實驗室制取氣體和驗證性質的儀器或裝置圖.

(1)儀器C的名稱
 

(2)實驗室常用
 
 
制取二氧化碳氣體,發生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)
(2)用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是
 

(3)若補充一種儀器
 
(填儀器名稱),就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了,你選擇的儀器組合是
 
,反應化學方程式為
 

(4)該同學把二氧化碳氣體通入H裝置中,實驗現象為
 
,反應的化學方程式
 
,然后他對試管中的溶液加熱,實驗現象是
 
,反應的化學方程式
 

(5)該同學改用J裝置收集一瓶二氧化碳氣體,證明二氧化碳氣體收集滿的方法是
 

收集滿后他取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側內壁緩慢倒入,觀察到的現象是
 
,這些現象說明二氧化碳具有的物理性質
 
,化學性質
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,根據圖示回答下列問題:
(1)A、B兩物質溶解度曲線相交點的意義:
 

(2)當B物質的溶液接近飽和時,采用三種方法均可使其變為飽和溶液.寫出任意兩種方法①
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年上海世博會的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)在世博會中應用了下列技術,其中能有效實現“節能環保”的是
 

A.采用水循環為場館降溫  
B.用竹、藤等天然材料建造場館
C.構建生態綠化墻面
(2)由上汽集團自主研發的“葉子”概念車(如圖所示)在中國館低碳區展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉化器,把
 
能轉化為電能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑,于是他對氧化銅產生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 KclO3質量 其它物質質量 待測數據
1.2g /  
1.2g CuO   0.5g  
1.2g MnO2   0.5g  
(MnO2二氧化錳,CuO氧化銅)
(1)上述實驗應測量的“待測數據”是
 

(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預期結論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 

(4)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要進行兩個實驗
 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.請按要求從下列物質中選擇填空(填序號):
①石墨  ②氯化鈉  ③生石灰  ④紅磷  ⑤酒精  ⑥水
(1)屬于有機物的是
 
;        
(2)具有優良導電性能的是
 

(3)用作某些食品干燥劑的是
 
;  
(4)用來腌制食品的是
 

(5)相對分子質量最小的氧化物
 

(6)燃燒產物是固體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中:①氧化鋁;②氧氣;③二氧化硫;④鎂粉;⑤液態空氣;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑦稀有氣體;⑧冰水共存物其中屬于純凈物的是
 
(填序號,下同);屬于混合物的是
 
屬于單質的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.可用
 
測定水的酸堿度.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是
 
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在原子中質子數不帶電
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)20℃時,甲的溶解度
 
乙的溶解度(選填“大于”“等于”或“小于”)
(2)在30℃時,甲、乙各20克分別加入到兩只盛有50克水的燒杯中,充分攪拌,所得乙溶液為
 
溶液(選填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到20℃,甲溶液中溶質的質量分數
 
乙溶液中溶質的質量分數(選填“大于”“等于”或“小于”).
(3)從混有少量乙的甲溶液中得到較純凈的甲,采用的實驗方法是
 

(4)若甲是純堿(碳酸鈉),乙是氯化鈉的溶解度曲線,解釋“冬天撈堿,夏天曬鹽”的道理:
 

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