【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗中，小亮同學設計如下圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動），對此裝置評價錯誤的是：
A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質量
B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差， 又避免了導管中留有一定量的水引起誤差
C．該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確
D．在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列用途中利用了氧氣物理性質的是( )。
A. 液態氧氣用于火箭發動機
B. 氧氣用于煉鋼工業，提高爐溫
C. 液態空氣用于制取氧氣
D. 急救病人吸入氧氣
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【題目】手機是人們生活必需品，過度使用手機，易發生角結膜上皮損傷，斯.約二氏綜合征，干眼綜合征等眼疾。玻璃酸鈉滴眼液可用于這些癥狀的治療，主要成分是由N-乙酰葡萄糖醛酸反復交替而形成的高分子多糖體生物材料，其化學式 C14H21NO11Na。請計算：
(1)玻璃酸鈉(C14H21NO11Na)的相對分子質量是__________；
(2)玻璃酸鈉(C14H21NO11Na)中碳、氫元素的質量比__________(最小整數比)；
(3)玻璃酸鈉(C14H21NO11Na)中鈉元素的質量分數是_________(寫出計算過程，保留0.1%)。
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【題目】某同學欲量取10mL某液體，它將量筒放平穩，從高處俯視量筒的刻度，則該同學量取實際液體量為( )
A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 無法判斷
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【題目】將過量鐵粉投入盛有硫酸銅和硫酸鋅混合溶液的燒杯中，充分反應后，過濾，留在濾紙上的物質是（ ）
A．Zn，Cu和Fe B．Cu C．Zn和Cu D．Cu和Fe
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為___________________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_________________________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是__________________________。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從___________(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)某同學在用排水法收集氧氣時，收集氧氣不純，原因_____________、________________(寫出兩點即可)。
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【題目】根據下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可選用的發生裝置是______________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是________________________________，所選用的發生裝置是____(填字母序號)。在加入藥品前，應進行的操作是_______________________
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【題目】金屬與人類的生活和生產密切相關。
（1）圖1為放置在空氣中的鐵鍋，其中最容易生銹的部位是________（填字母代號）。
（2）圖2為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是________。
A．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B．鋁原子的核外電子數為13
C．鋁元素的原子結構示意圖為
D．鋁元素的相對原子質量為26.98
（3）在研究金屬性質時，某小組同學進行了如下實驗探究：將一定量鐵粉加入到硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，然后對濾紙上的物質進行分析和實驗。
【提出問題】濾紙上的物質是什么？
【做出猜想】甲認為只有銅；乙認為是銅和鐵的混合物；丙認為是銅、鐵、鋅的混合物。
【交流討論】大家一致認為丙的猜想不合理，其理由是__________________________。
【實驗與結論】同學們通過實驗確定了濾紙上物質的成分，請填寫下表空白。
實驗步驟 | 現象和結論 | 有關反應的 化學方程式 |
取少量濾紙上剩余的物質于試管中，向其中滴加適量的________ | ____________________ | ___________________ |
（4）鋼鐵是人類生活和生產中非常重要的材料。
①工業煉鐵的反應過程如圖3所示。其中焦炭的作用是________________________；屬于化合反應的是________________。
②在工業冶煉中要得到224 t鐵，理論上需要含Fe2O380%的赤鐵礦石的質量是__________（寫出計算過程）。
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