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15.元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為28.09;
(2)6~11號元素中屬于金屬元素的有Na(填元素符號);
(3)表中不同種元素最本質的區別是A(填序號);
A.質子數不同  B.中子數不同  C.相對原子質量不同
(4)科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為116.
(5)用化學符號表示:2個氧原子2O;3個水分子3H2O.

分析 (1)根據元素周期表的信息來分析;
(2)根據辨別元素種類 的方法,金屬元素名稱一般有“金”字旁,即可解答;
(3)根據元素的含義進行解答;
(4)原子序數等于原子的核電荷數;
(5)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.

解答 解:(1)根據表格可以查得硅元素的相對原子質量為28.09,故填:28.09;
(2)根據化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,金屬元素名稱一般有“金”字旁,所以6-11號元素中屬于金屬元素的有Na,故答案為:Na;
(3)元素是指具有相同質子數或核電荷數的同一類原子的總稱,所以表中不同種元素最本質的區別是質子數不同,故選A.
(4)原子序數等于原子的核電荷數,故116號元素的核電荷數是116,故填:116.
(5)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氧原子可表示為:2O;故填:2O;
由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3個水分子可表示為:3H2O.故填:3H2O.

點評 本題考查學生根據元素周期表,辨別元素種類 的方法,在原子中,原子序數=質子數=核外電子數,最外層電子數相同的元素化學性質相似進行分析解題,將元素周期律靈活應用的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示,回答有關問題.

(1)一定質量的海水,通過貯水池引入到蒸發池,在沒有引入結晶池之前的蒸發過程中,蒸發池中氯化鈉的質量會不變(填“增大”、“不變”或“減小”).
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質,在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流(填“引流”或“加快溶解”).
(3)用氯化鈉固體配制100g質量分數為6%的氯化鈉溶液.
①配制時,涉及以下實驗步驟:A.稱量及量取B.計算C.溶解D.裝瓶貼標簽.其正確的實驗步驟順序是BACD(填字母).
②將已配好的100g質量分數為6%的氯化鈉溶液變成質量分數為3%的氯化鈉溶液,需要再加水的體積是100ml.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.區分下列各組物質,所用的兩種方法都正確的是(  )
選項需區分的物質方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液加入酚酞試液加入稀鹽酸
B濃鹽酸和濃硫酸打開瓶蓋觀察滴在紙上觀察
C石灰水與氫氧化鈉溶液通入二氧化碳氣體加入紫色石蕊溶液
D生石灰和熟石灰加水觀察加水后分別加入酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室常用鋅和稀硫酸反應來制取氧氣,小亮用稀鹽酸代替稀硫酸進行實驗,所提供裝置如圖所示:①制取H2應選擇的發生裝置是C(填序號),其中反應得化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
②為了收集一瓶純凈干燥的H2,所用裝置連接順序是3-e-f-a-b-g-h,(填接口序號字母)
(2)某同學向鹽酸和氯化鋇的混合物中駐地加入碳酸鈉溶液,記錄滴入的碳酸鈉溶液(橫坐標)變化關系如圖所示:請回答些列問題:
①圖中OA段的現象為有氣泡產生
②反應到如圖中C點時所得到溶液的溶質是氯化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖是教材中常見的實驗,請根據圖示回答下列問題:

(1)試寫出上述四個實驗中發生反應的化學方程式:
A、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;B、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;D、C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)對比這四個化學反應方程式,你會發現它們之間有好多相同之處,請任寫出兩條:
①都是氧化反應;②都是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在生物體內發生著許多化學反應,其中有“葡萄糖中+氧氣→二氧化碳+水”.關于該反應的下列說法,正確的是(  )
①是化合反應;
②是分解反應;
③是氧化反應;
④既不是分解反應也不是化合反應.
A.③和④B.①和②C.①和③D.②和④

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗探究式化學學科的特色,讓我們一起來“回顧、剖析”你已學過的一些實驗吧!
請根據下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱長頸漏斗.
(2)實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室制取CO2,裝置G雖然操作簡便,但要得到平穩的氣流,從H、I、J中選取H取代G中的單孔塞,以達到目的,若選用I與錐形瓶組裝的發生裝置,當反應停止時,集氣瓶中還差少量CO2,為集滿CO2,在不拆裝置的前提下,可以在長頸漏斗中再加入稀鹽酸.
(4)實驗室利用F裝置制備氫氣,事先將鋅粒放于有孔隔板之上,然后從另一端加入稀鹽酸,裝置F相對于裝置B制備氫氣,具有的優點是可以控制反應的速度.(說一條)若用L裝置收集氫氣,則氣體從b端通入(填“a”或“b”,下同);若要將L裝置中的氫氣用水排出,則水從a端通入.
(5)查閱資料:實驗室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時還生成氯化鈣(CaCl2)和水,則該反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;另外,氨氣有刺激性氣味且極易溶于水,則在實驗室里氨氣的制取裝置最佳組合是ALK.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.海洋是巨大的資源寶庫,人類提取海水中的化學元素,來制備有多種用途的物質.廣泛應用于火箭、導彈和飛機制造業的金屬鎂,就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的.工業上從海水中提取單質鎂的過程如圖所示:

(1)在上述轉化過程中發生中和反應的步驟是③(填序號).
(2)海水中本身就含有氯化鎂,請分析①、②兩步的目的是富集MgCl2,得出純凈的MgCl2
(3)小明同學在實驗室中用NaOH溶液替代石灰乳模擬生產過程中的第①步.他取NaCl和MgCl2的固體混合物25g,加入適量水完全溶解后,與溶質質量分數為20%的NaOH溶液混合充分反應,記錄的生成的沉淀與加入的NaOH溶液質量關系如圖所示:

①當滴入上述NaOH溶液至圖中B點時,燒杯中溶液里含有的溶質為NaCl(寫化學式).
②原混合物中MgCl2的質量為19g.
③當滴入上述NaOH溶液100g時,試通過計算,求此時燒杯中所得不飽和溶液中NaCl溶質的質量(計算結果精確至0.1g).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.地殼中含量最高的元素是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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