2014年“六·五”世界環境日中國的主題為“向污染宣戰”。下列做法符合這一主題的是：
A．通過焚燒秸稈為農作物提供養分
B．通過加高煙囪排放工業廢氣
C．提供步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D．施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省銅陵市四校九年級2月開學聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，甲、乙是兩種物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是：
A．40℃時，甲、乙兩種物質的溶液中溶質的質量分數相等。
B．40℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等。
C．采用降溫的方法可將乙的不飽和溶液轉化為飽和溶液。
D．60℃時，在100 g甲的飽和溶液中，含溶質甲60g。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年安徽省銅陵市四校九年級2月開學聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
柑橘中含有對人體有益的檸檬烯。若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為：
R＋14O2 
10CO2＋8H2O，則檸檬烯的化學式為：
A．C10H10 B．C10H16 C．C10H18 D．C5H10
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科目：初中化學 來源：2014-2015北京市豐臺區初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題
（8分）某實驗小組的同學在整理實驗儀器時，發現了一個盛有黑色固體的燒杯。在請教老師后，同學們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物（反應完全），從中可以回收得到MnO2。小組同學將黑色固體取出，并對其進行了探究。
【查閱資料】
①實驗室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀（KClO3）固體的混合物制取氧氣，同時生成氯化鉀。
②氯化鉀溶于水，其水溶液呈無色；錳酸鉀溶于水，其水溶液呈綠色。
Ⅰ．探究黑色固體是哪個化學反應的剩余物。
【猜想】猜想一：H2O2制取氧氣；猜想二：KClO3制取氧氣；猜想三： 。
根據所學知識判斷，猜想一不成立，理由是_________________。
【進行實驗】
取少量黑色固體于另一個燒杯中，加入足量蒸餾水溶解，振蕩，過濾后得到黑色濾渣和無色濾液。
【得出結論】猜想 成立，理由是 。
Ⅱ．探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應中的作用。
【猜想】猜想一：是反應物； 猜想二：是催化劑。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現象 |
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。 | 固體融化，產生少量氣體，木條上的火星變亮。 |
2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱，把帶火星的木條伸入試管。 | _______________。 |
3、待反應完全后，將試管中的剩余物加足量的水溶解，過濾，并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量。 | 稱量固體的質量是_____g |
【實驗結論】猜想二成立，二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應中起到催化作用。
【反思與交流】
小貝同學提出，前面的實驗不足以證明二氧化錳在這個反應中起到了催化作用，因為①。
經過討論，大家設計了一個補充實驗，證明了猜想二成立，請你寫出實驗操作②。
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科目：初中化學 來源：2014-2015北京市豐臺區初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）化學與生活息息相關。
（1）下列用品主要由有機合成材料制成的是 （填字母序號）。
（2）為了防止青少年患佝僂病，應補充______元素。
（3）臨近期末考試，小明為自己制定了如下食譜。主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶。從均衡營養的角度我們建議在小明的食譜中，應該增加下列哪項食物________（填字母序號）。
A．炒雞蛋 B．煎豆腐 C．糖醋排骨 D．涼拌瓜
（4）將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是_______。
（5）化石燃料主要包括煤、______和天然氣，其中天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學方程式為_____________________________。
（6）氧化鈣與水反應，能放出大量的熱，可用于加熱食物。此反應的化學方程式為______________。
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