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2．下列有關化學與生活知識的敘述中，不正確的是（　　）
A．綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產
B．用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸
C．人體缺乏維生素A會引起夜盲癥
D．日常生活中使用的有機玻璃、睛綸、蠶絲等都屬于合成纖維

分析 A、根據綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染進行解答；
B、使用含氫氧化鋁的胃藥，人在服藥時鋁元素也會進入人體，氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸，防止鋁元素進入人體，可以使用；
C、根據維生素A的生理作用和缺乏癥判斷；
D、根據物質的類別解答．

解答 解：A、綠色化學的核心是要利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染，故A正確；
B、使用含氫氧化鋁的胃藥，人在服藥時鋁元素也會進入人體，氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過多胃酸，防止鋁元素進入人體，可以使用；故B正確；
C、人體內缺乏維生素A會引起夜盲癥，故C正確；
D、蠶絲是天然材料，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查的是常見的物質的類別，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小明同學在實驗室將鎂放入NH4Cl溶液中，發現有氣泡產生．詢問老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應能生成氣體和一種鹽．為了確定氣體的成分，進行下列實驗探究：
探究一：
【查閱資料】①NH4Cl溶液顯酸性；
②NH3+HCl═NH4Cl，2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【提出猜想】反應生成的氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
【探究實驗】
（1）用濕潤的紫色石蕊試紙檢驗，試紙不變紅色，則該氣體中無HCl氣體．
（2）為了探究其它氣體是否存在，設計了如圖1實驗裝置

A中溶液變紅色，證明有NH3氣體（填化學式）；濃硫酸的作用是除去氣體中的NH3和水蒸氣；B中玻璃管內觀察到固體由黑色變成紅色，說明有氫氣．
【實驗結論】鎂與NH4Cl溶液反應生成NH3和H2，還生成一種鹽的化學式是MgCl2．
【實驗反思】（1）綜合以上信息和實驗結論，小林同學認為不需要單獨檢驗HCl氣體，就能說明HCl氣體不存在．理由是：合理，因為氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨．
探究二：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但實驗時小組同學拿出的鎂條卻是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
【查閱資料】（1）Mg（OH）2：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO3的熱穩定性比Mg（OH）2的熱穩定性更強．
【提出猜想】
小組同學認為該固體不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他們的理由是它們都是白色固體，而鎂條表面卻是灰黑色的．
小組同學由銅生銹會產生Cu2（OH）2CO3聯想到灰黑色的物質可能是Mg2（OH）2CO3．
【實驗分析】
按圖2所示裝置進行實驗，發現試管口有液滴出現；澄清石灰水變渾濁；同時灰黑色固體完全變為白色．若灰黑色固體是Mg2（OH）2CO3，請寫出Mg2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Mg2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑．
【組成測定】
工業生產中得到的堿式碳酸鎂晶體是4MgCO3•Mg（OH）2•zH2O，為精確測量晶體的組成，小組同學取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結晶水，最后完全反應），測定剩余固體質量與分解溫度之間關系．
【數據處理】剩余固體質量與加熱時間關系如圖3所示：
請回答下列問題：
（1）t4～t5段固體為MgCO3和MgO（寫化學式）．
（2）根據圖中數據推算4MgCO3•Mg（OH）2•zH2O中z的數值是：4．（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．已知2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．實驗室敞口放置的過氧化鈉（Na2O2）已部分變質，取少量該固體樣品于試管中，加足量水，可觀察到什么現象？如何檢驗該水溶液中含有的氫氧化鈉？（請簡要寫出實驗步驟和現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列檢驗物質的方法正確的是（　　）
A．用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸
B．用膽礬檢驗汽油中是否摻水
C．用燃著的木條檢驗某氣體是否是二氧化碳
D．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度如表，試回答下列問題：
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
（1）20℃時，在50g水中溶解15.8gKNO3時，溶液恰好達到飽和狀態；
（2）由海水中獲取食鹽通常采用“海水曬鹽”方式獲取食鹽，由表中數據分析其原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大；
（3）KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度x，則x的取值范圍是20-30℃；
（4）10℃時，分別將35gNaCl和KNO3固體加入100g水中，升溫到60℃時，NaCl溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，升溫前后有關溶液說法正確的是BC（填序號）
A.10℃時，兩溶液中溶質質量分數相同
B.60℃時，兩溶液中溶質質量分數相同
C．升溫前后，NaCl溶液中溶質質量分數不變
D．升溫前后，KNO3溶液中溶質質量分數不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．制作饅頭時常加入泡打粉，在制作過程中由于產生二氧化碳氣體，使饅頭變得松軟可口．小明對泡打粉的發面原理產生興趣，進行了以下實驗探究．
【查閱資料】泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發泡粉，可作為快速發面劑用于制作面食．某種泡打 粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問題】泡打粉為什么會產生二氧化碳氣體？
【猜想】猜想1：小蘇打受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產生二氧化碳氣體
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發生反應，產生二氧化碳氣體
【實驗探究】小明利用以下實驗裝置進行探究

序號實驗方案實驗現象實驗結論
Ⅰ在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱  a試管口內壁有無色液滴，石灰水變渾濁．b試管中發生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
猜想1正確
Ⅱ在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱a試管口內壁有無色液滴，石灰水不變渾濁
猜想2不正確
Ⅲ在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加水．c試管中有氣泡產生，
石灰水變渾濁
猜想3正確
【實驗反思】
（1）通過以上實驗探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應為：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，根據以上實驗結論和所學知識，小明對探究問題又提出了第4個猜想，猜想4是碳酸鈉和酒石酸氫鉀反應產生的二氧化碳
并在以上實驗的基礎上，利用裝置2完成實驗驗證，其實驗方案為待實驗I充分反應后，取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀，放入裝置2的試管c中，滴加一定量水后，若試管c中有氣泡產生，試管d中的澄清石灰水變渾濁，則猜想4正確．
（2）通過以上實驗探究，下列關于泡打粉的說法中，正確的是ABD．
A．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過程中均能起到發面作用B．泡打粉保存時要注意防潮
C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果    D．使用泡打粉前不需要將面進行發酵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．哪一組硫元素的化合價為+6價（　　）
A．SO2和SO3B．H2S和SO3C．H2S和H2S03D．Na2SO4和SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學與生活息息相關，請用學過的知識解決下列問題．
（1）2015年114月份起我國多地被霧霾籠罩，多個城市達到中度污染，甚至嚴重污染，其中主要污染物PM2.5．　PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．
①霧霾天氣導致呼吸系統病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
②我們身邊出現了許多油氣混合動力公交車、出租車，用天然氣作為燃料可以減少可吸入顆粒物的產生，天然氣的主要成分的名稱是甲烷，其充分燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）成都市青山美自來水廠用源水處理成自來水的流程如下：

加入活性炭的作用是吸附；檢驗得到的水是否是軟水的方法是加入肥皂水產生的泡沫少的是硬水，產生泡沫多的是軟水；生活中把水軟化的方法是加熱煮沸．
（3）學習化學以后，我們提高了健康、安全意識，譬如，抽香煙灰通過呼吸系統吸入使人體中毒的物質CO，所以不能抽香煙；室內不慎起火造成火災時，安全自救的措施有應用濕毛巾捂住口鼻，可以防止煙霧進入呼吸道，盡量貼近地面逃離．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．全球近140個國家將在2020年前禁止生產和出口含汞產品，如熒光燈、化妝品、血壓計等．關于汞元素的相關信息正確的是（　　）
A．汞的化學式為HgB．汞原子的質量為200.6g
C．汞原子的中子數是80D．汞為非金屬元素

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同步練習冊答案
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