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12．溶質的狀態為固態、液態或氣態．

分析溶質可以是固態，可以是液態，可以是氣態．

解答解：溶質可以是固態，例如氯化鈉溶液中溶質是氯化鈉；可以是液態，例如消毒酒精中溶質是酒精，可以是氣態，例如汽水中，溶質是二氧化碳．
故答案為：固態、液態或氣態．

點評解答本題關鍵是熟悉常見溶液中的溶質判斷方法，知道溶質可以是固態，可以是液態，可以是氣態．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．類推是化學學習中常用的思維方法．下列類推結果不正確的是（　　）

	A．	CaCO₃與稀鹽酸反應生成CO₂，Na₂CO₃與稀硫酸反應也生成C0₂
	B．	CO能與Fe₂0₃反應生成Fe，CO也能與CuO反應生成Cu
	C．	Fe在潮濕的環境中會被腐蝕，Cu在潮濕的環境中也會被腐蝕
	D．	鹽酸能使無色酚酞試液變紅色，醋酸也能使無色酚酞試液變紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．實驗室制取有毒的氯氣時，常用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氯氣，其方程式為：Cl₂+2NaOH═NaCl+NaClO+H₂O．寫出工業上用氯氣和熟石灰（Ca（OH）₂）為原料制取漂白粉[Ca（ClO）₂+CaCl₂]的化學方程式：2Cl₂+2Ca（OH）₂═Ca（ClO）₂+CaCl₂+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是初中化學常見物質之間的轉化關系，他們各代表不同的物質（“-”表示相鄰的與兩種物質可以發生反應，“→”表示箭頭的物質可轉化為箭頭后的物質；部分反應的反應物、生成物和反應條件未標出）．其中A、H是金屬氧化物，且H是紅色固體粉末，F是由兩種元素組成的化合物．

請回答下列問題：
（1）C的化學式是CO₂．
（2）寫出物質E的一種用途改良酸性土壤．
（3）圖中有幾種物質都能與F發生反應，請你寫出其中一種物質與F發生復分解反應的化學方程式：2HCl+Ca（OH）₂=CaCl₂+2H₂O．
（4）寫出下列反應的化學方程式
D與H：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
E→B：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．用托盤天平稱量10克粗鹽，天平調零后，在稱量過程中，發現指針向右偏移，此時的操作是（　�。�

A．

減少砝碼

B．

添加粗鹽

C．

減少粗鹽

D．

調節平衡螺母

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是保證瓶內空氣中的氧氣消耗完全．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．由本實驗還可以推測氮氣的性質有不支持燃燒，難溶于水．（答兩點）
（3）如果實驗后發現測定的氧氣含量低于21%的體積數，實驗中可能存在的原因是裝置漏氣，沒有等到氣體溫度降到室溫就打開止水夾．（答兩點）
（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？不能理由是因為有氣體生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．書寫化學方程式要遵守兩條原則：一是必須以客觀事實為依據，不能憑空臆造事實上不存在的物質和化學反應；二是必須遵循質量守恒定律，要使反應前后各原子的種類與數目保持不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列四種粒子的結構示意圖中，表示原子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．（1）在“南海一號”打撈出來的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少．這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是鐵、銅、金．
（2）生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，反應的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．寫出防止鐵生銹的一種方法：在鐵制品表面鍍一層其他金屬等．

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