【題目】為提高消防安全意識，了解有關安全意識。廬陽區(qū)定期開展消防安全宣傳和演練。下列活 動中，主要發(fā)生化學變化的是（ ）
A. 連接消防槍頭 B. 消防車送水 C. 點燃演習火盆 D. 噴水滅火演練
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）實驗室用過氧化氫制取氧氣，應選用的裝置是（填字母序號），反應的化學方程式為 ． 若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是 ．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置（填字母序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①；②；③；④；
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是（填字母，下同），收集裝置是 ， 其中二氧化錳起作用，寫出反應的符號表達式；
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；
（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是；
（5）如果用高錳酸鉀制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ， 所選發(fā)生裝置中還缺少 ． 主要操作步驟有①從水槽中移出導管 ②檢查裝置的氣密性 ③熄滅酒精燈，停止加熱 ④收集氧氣 ⑤加熱 ⑥裝入藥品，固定好裝置．請寫出正確的操作順序 （填序號） ． 寫出反應的符號表達式；
（6）裝置B中反應十分劇烈，為了安全，應該（選填字母）；
a、控制液體的滴加速度 b、用體積小的錐形瓶 c、加熱反應物
（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應選用作發(fā)生裝置，收集氨氣最好選用裝置．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】奧運會火炬的燃料為丙烷(C3H8)。下列關于丙烷性質的描述，屬于化學性質的是 （ ）
A. 無色氣體 B. 可以燃燒 C. 沸點為-42.1℃，易液化 D. 微溶于水，可溶于乙醇
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證。請?zhí)羁眨?/span>
（1）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應_______________；
（2）用漏斗過濾時漏斗中液面不應 _______________；
（3）給試管內(nèi)固體加熱時，試管口應____________。
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【題目】某學生用托盤天平稱量食鹽時，錯誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實驗質量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質量應為（ ）
A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答： 
（1）指出儀器名稱：a ， b ．
（2）若要用過氧化氫制取氧氣、應選用（填“A”或“B”）在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質是 ， 加入藥品之前應對實驗裝置進行 ．
（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是（填“A”或“B”），若B裝置中有石灰石和鹽酸，則該裝置還可用于制取 ． 該反應的化學方程式為 ． 若用D裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“c”或“d”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)實驗室有一瓶久置的NaOH溶液，為檢驗其是否變質并確定溶液中的溶質是什么，某興趣小組同學設計實驗并進行驗證． 
（1）請你用化學方程式寫出NaOH溶液變質的原因： ．
（2）【提出問題】待測液中的溶質是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【作出猜想】
猜想一：NaOH，猜想二：Na2CO3 ， 猜想三： ．
（3）【設計方案】實驗方案（一）：取少量待測溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞溶液，若溶液變紅，則說明該待測溶液沒有變質，猜想一正確．
請你判斷該方案是否合理 ， 理由是 ．
實驗方案（二）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的澄清石灰水，再加入無色酚酞，若觀察到先有白色沉淀產(chǎn)生，后溶液變紅的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．請你寫出發(fā)生的方程式 ． 小劉同學提出異議，原因是 ．
實驗方案（三）：取少量待測溶液于試管中，先向其中加入足量的CaCl2溶液，再加入無色酚酞，若觀察到的現(xiàn)象，則說明猜想三正確．
（4）【實驗結論】該溶液為部分變質的NaOH溶液．
【反思交流】CO2與NaOH溶液反應沒有明顯現(xiàn)象，除了選用試劑驗證產(chǎn)物碳酸鈉的存在能證明兩者發(fā)生反應外，是否有其他辦法證明兩者反應呢？
有下列四種實驗設計，實驗中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應的是 ．
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