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下表是五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性:
空氣 NH3 CH4 HCl O2
密度/g?L-1 1.293 0.77l 0.717 1.629 1.43
溶解性 -- 極易溶 難溶 極易溶 不易溶
其中既能用排水法,又能用向上排空氣法收集的氣體是( 。
A、NH3
B、CH4
C、HCl
D、O2
考點:常用氣體的收集方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:本題考查氣體的收集方法,根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集方法.
解答:解:該氣體能用排水法收集說明該氣體不易溶于水或難溶于水,又能用向上排空氣法收集的氣體說明密度比空氣密度大,所以所給氣體中只有氧氣.
故選D.
點評:應(yīng)熟悉常用的氣體收集方法,排空氣法要根據(jù)氣體的密度來確定,但排空氣法收集的氣體不是很純;氣體用排水法收集的較純.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是在一定條件下水分子分解示意圖,其中表示氧原子,表示氫原子.以下說法正確的是(  )
A、反應(yīng)前后分子的個數(shù)與種類沒有改變
B、反應(yīng)前后原子的個數(shù)與種類沒有改變
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O=H2+O2
D、水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如圖所示:

(1)硫鐵礦是
 
物(填“純凈”或“混合”).
(2)寫出C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)酸浸、過濾后濾液中的溶質(zhì)主要是
 

(4)反應(yīng)I的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是
 

(5)在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì).

(1)甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行的實驗是
 
(填序號).
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗,該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為達到該實驗?zāi)康,如何改進裝置
 

(3)丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”.實驗操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

實驗結(jié)束時,用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

了解實驗儀器及用途是進行實驗的第一步.請用直線將下面左右兩列中有對應(yīng)關(guān)系的項目連接起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體,最佳的做法是(  )
A、觀察顏色并聞它們的氣味
B、將氣體分別通入澄清的石灰水中
C、分別插入帶火星的木條
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生緩慢
 
而變質(zhì).還有充氣包裝,食品袋內(nèi)可以充入的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭、氫氣、一氧化碳都具有還原性,它們都能和灼熱的氧化銅反應(yīng),下列敘述正確的是(  )
A、反應(yīng)后都有CO2生成
B、反應(yīng)后都有紅色固體生成
C、反應(yīng)后都有水生成
D、反應(yīng)過程中都發(fā)生了還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前一種新型加酶洗衣粉,加的酶一般是蛋白質(zhì)分解酶,能將衣服上發(fā)黃的汗跡、奶漬、血跡等污垢中的蛋白質(zhì)最終分解成
 
.使用時忌水溫過高而不能去污,因為
 

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同步練習(xí)冊答案
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