物質的性質決定物質的用途。下列說法錯誤的是（ ）
A．干冰升華需吸收大量的熱，可用于人工降雨
B．明礬溶于水能形成吸附性物質，可用于自來水廠凈水
C．鐵銹疏松多孔覆蓋在鐵制品表面，可用于防止鐵制品繼續被腐蝕
D．氫氣具
有可燃性，可用作燃料
科目：初中化學 來源： 題型：
關于下列化學用語中數字“3”的含義正確的是．
①
；②Fe3+；③3H；④SO3
A．①中的數字“3”表示鋁原子有三個電子層
B．②中的數字“3”表示鐵元素的化合價為+3價
C．③中的數字“3”表示三個氫原子
D． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
從反應“2Mg + CO2 
2X + C”做出的以下推斷正確的是 （ ）
A．該反應為置換反應 B．燃燒一定都有氧氣參加
C．物質X的化學式為OMg D．CO2中碳元素和氧元素質量比為1︰2
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科目：初中化學 來源： 題型：
100g的稀硫酸與13g的鋅正好完全反應，請計算：
（1）生成氫氣的質量（結果精確到0.1g）
(2 ) 反應后所得溶液中溶質質量分數（結果精確到0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家發現火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質，化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結構相似，但能在氧氣中完全燃燒。下列有關硫化羰的說法錯誤的是（ ）
A．硫化羰是由分子構成的 B．硫化羰屬于氧化物
C．硫化羰不能用作滅火劑 D．硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有下列初中化學常用的制取氣體部分裝置。請完成以下各題：
（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱①__ __②__ __。
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用_ ___和__ __裝置（填字母）來制取并收集，反應的化學方程式是_ __；A裝置也可以作為制氧氣的發生裝置，反應的方程式是_ __，利用A裝置還可以制 ；
（填氣體化學式）
（3）某老師帶領學生進行上述實驗時，發現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”；對此，小曹老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）；
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答： ；
③空氣中氧氣的體積分數約為21%．本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的 %，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某氣體由H2，CO2，CO，CH4中的兩種組成，為確定其成分進行了下面的實驗：
①將氣體通過澄清的石灰水，未出現渾濁現象；
②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；
③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現象．
那么對該氣體成分作出的以下推斷中，不合理的是（ ）
|
| A． | H2，CO | B． | CO，CH4 | C． | H2，CH4 | D． | CO2，CH4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣的說法中正確的是 ．
A．氧氣是植物光合作用的原料
B．氧氣不易溶于水
C．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣
D．蓋滅酒精燈的原理是 ．
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