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資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣。某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:

    將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結束后,將所測數據繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發現其質量沒有改變。

(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是

(填寫字母編號)

學科網(Zxxk.Com)A.增加大試管中產生氧氣的量

B.對比實驗,獲得正確的結論

C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有  。(填寫字母編號) 

A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低

B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

28、資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣.某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積.實驗結束后,將所測數據繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發現其質量沒有改變.

(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是
B

(填寫字母編號)
A.增加大試管中產生氧氣的量
B.對比實驗,獲得正確的結論
C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有
ABC
.(填寫字母編號)
A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣.某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積.實驗結束后,將所測數據繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發現其質量沒有改變.

(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是______;
(填寫字母編號)
A.增加大試管中產生氧氣的量
B.對比實驗,獲得正確的結論
C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有______.(填寫字母編號)
A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣.某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積.實驗結束后,將所測數據繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發現其質量沒有改變.

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(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是______;
(填寫字母編號)
A.增加大試管中產生氧氣的量
B.對比實驗,獲得正確的結論
C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有______.(填寫字母編號)
A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年新人教版九年級(上)期中化學模擬試卷(6)(解析版) 題型:填空題

資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣.某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積.實驗結束后,將所測數據繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發現其質量沒有改變.

(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是   
(填寫字母編號)
A.增加大試管中產生氧氣的量
B.對比實驗,獲得正確的結論
C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有    .(填寫字母編號)
A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多.

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科目:初中化學 來源:2008-2009學年江蘇省蘇州市平江中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

資料顯示:氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣.某化學興趣小組的同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用,他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗:
將兩份質量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中,向小試管中加入氧化鐵且均勻混合,充分加熱至沒有氣體放出,加熱過程中,同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積.實驗結束后,將所測數據繪制成乙圖所示的曲線,同時在老師的指導下回收了氧化鐵,發現其質量沒有改變.

(1)實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是   
(填寫字母編號)
A.增加大試管中產生氧氣的量
B.對比實驗,獲得正確的結論
C.使大試管內的氯酸鉀先分解
(2)分析乙圖曲線,能夠得到的正確結論有    .(填寫字母編號)
A.小試管中固體分解放出氧氣所需的溫度比較低
B.小試管中固體分解放出氧氣的速率較快
C.大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同
D.大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多.

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