華雪同學想制取“葉脈書簽”，需要50g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：
（1）若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉 g。
（2）若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需25%的氫氧化鈉溶液 g；蒸餾水 g；配制時應選用 mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水。
（3）下列操作正確的是 。
A.在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B.將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解
C.將配制好的NaOH溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標簽
（4）在實驗室配制氫氧化鈉溶液時， （填“要”或“不要”）用到玻璃棒。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，因發現燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質，變質的化學方程式為 。小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是 。
【進行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| ①取小燒杯中的物質進行 （填操作名稱），得到固體和液體。 | 猜想三正確 | |
| ②向①所得液體中加入適量 溶液； | 溶液變紅 | |
| ③向①所得固體中加入適量稀鹽酸。 |
|
【拓展與應用】
（1）小組同學反思了熟石灰變質的原因，在初中化學我們所學過的物質中還有 （舉一例）等也具有這樣的性質，認識到這兩種物質都應 保存。
（2）小明想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數據記錄見下表。
| 加入鹽酸溶液的質量/g | 0 | 2.5 | 3.65 | 6 |
| 樣品的pH | 12 | 11 | 7 | 2 |
①當pH=2時，溶液中所含的溶質是 （寫化學式）。
②求樣品中Ca(OH)2的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表是學習化學的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，從該圖中獲取的相關信息中錯誤的是( )
A、該元素的元素符號是I
B、該元素原子的相對原子質量為126.9
C、該元素的原子序數為53
D、該元素屬于金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
現有下列十種物質：①NaHCO3；②Na2CO3；③Ca(OH)2；④CaO；⑤CuSO4；⑥MgSO4；⑦甲醛；⑧CO；⑨CO2；⑩SO2。請用上述物質的序號填空。
(1) 俗名叫純堿的是 ，叫熟石灰的是 。
(2) 可用于治療胃酸過多的是 ， 屬于鹽類的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
張玉同學在實驗室發現了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質的質量分數減小了，需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，
然后向其中加入少量二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質量，稱量結果為33.7g。
(1)該溶液溶質的質量分數減小的理由是__________________________。
(2)若二氧化錳的質量是0.5g，則生成的氣體的質量為___________g。
(3)計算該瓶溶液中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A．鋼、氧化鎂、空氣 B．氮氣、氧氣、牛奶
C．稀有氣體、水、果汁 D．金剛石、冰水、礦物質水
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據圖3所示的溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（ ）
A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B.甲物質的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液
C.將t2℃甲、乙兩物質的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體
D.t2℃時，甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液中含有相等質量的溶質
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科目：初中化學 來源： 題型：
“改善環境質量，建設美麗寧津”是我們共同的責任，下列做法不利于保護環境的是（ ）
A．實行垃圾分類回收再利用 B．工業污水處理達標后再排放
C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒 D．過量使用農藥化肥提高農作物產量
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