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4．在下列四項操作中，正確的是（　　）
A．B．
蒸發溶劑		C．
取用藥品		D．

分析 A、根據托盤天平一般能精確到0.1克；
B、根據蒸發液體的注意事項分析；
C、根據化學實驗中的“三不”原則分析；
D、根據量筒的使用注意事項分析．

解答 解：A、用托盤天平稱量10.05氯化鈉，實驗記錄錯誤，因為不可能精確到0.01克，故A錯誤；
B、蒸發溶劑時為防止液體局部受熱，液體飛濺，要用玻璃棒攪拌，故B正確；
C、很多藥品是有毒或有腐蝕性的，不能直接用手抓，圖中操作錯誤，故C錯誤；
D、選取量筒時應盡量選取一次量取全部液體的最小規格的量筒，量取9.5mL液體時，應選取10mL的量筒，不應選100mL的量筒，故D錯誤．
故選B

點評 正確的化學實驗操作，可以避免一些不必要事故的發生，同時化學實驗基本操作是常考題，同學們一定要掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列對某一主題知識的歸納，均正確的一組是（　　）
A．生活常識B．物質鑒別
①用洗潔精去油污--乳化作用
②人體缺鈣元素一一導致甲狀腺腫大		①食鹽與純堿一一品嘗味道
②硬水與軟水一一觀察顏色區別
C．安全常識D．“一定”與“不一定”
①點燃氫氣之前一定要先驗純
②進入陌生溶洞前--先做燈火試驗		①有鹽和水生成的反應一定是中和反應
②含氧元素的物質一定是氧化物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．在研究酸和堿的化學性質時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現象，但確實發生了化學反應．試與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價，并得出有關結論．
（1）探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應：

當滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變為紅色．根據上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發生了化學反應，反應的化學方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量：
根據上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量．同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并分析：
實驗方案實驗步驟實驗現象實驗結論
方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中，正確的是方案二（填“方案一”或“方案二”）；
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產生白色沉淀BaSO4；
若請你再設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是鋅粒（或碳酸鈉等），實驗現象及結論是若有氣體放出，證明稀硫酸過量，反之稀硫酸不過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．區別下列各組物質，選用的方法或試劑正確的是（　　）
選項物    質方法或試劑
A空氣、氧氣和氮氣燃著的木條
B氯化鈉溶液和稀鹽酸酚酞溶液
C稀鹽酸和稀硫酸氧化鐵
D澄清石灰水和氫氧化鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．大家開始生火．
（1）有人帶來了木柴和報紙，又撿來一些干樹枝，這些可燃物中最容易被點燃的是報紙，從燃燒條件的角度分析其原因是報紙的著火點低．
（2）用報紙和干樹枝引燃木柴時，需將木柴架空，其目的是增大木柴（或可燃物）與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒．
（3）大家還準備了一些沙土，用于最后滅火，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．我們要關注我們的營養問題．
（1）青少年成長需要充足的鈣和蛋白質等，這里的“鈣”是指元素（填“元素”或“分子”或“原子”）．下列富含蛋白質的是AD．
A．雞蛋           B．蔬菜           C．米飯      D．牛奶
（2）制作餃子、餡餅等食品，調餡時使用鐵強化醬油，醬油加鐵是為了預防C．
A．佝僂病        B．食欲不振      C．貧血．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．請結合如圖，用你所學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中反映的是什么現象及形成該現象的原因？
（2）請你提出兩條建議改善這種現狀．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學發現，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們提出了如下假設：
假設一：該溶液沒有變質    假設二：該溶液全部變質     假設三：該溶液部分變質
該溶液變質的原因：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）
【查閱資料】氯化鈣、氯化鈉等鹽溶液顯中性，碳酸鈉等鹽溶液顯堿性．
【實驗驗證】甲、乙兩學習小組的同學找來了稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液及所需的儀器，進行實驗驗證．
（1）甲小組的同學所進行的實驗步驟、現象及結論如下：
實驗步驟實驗現象結論
 ①取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中，滴入過量的氯化鈣溶液．產生白色沉淀假設一不正確
 ②在 ①的溶液中再滴入酚酞溶液．溶液變紅假設二不正確
假設三正確
（2）乙小組的同學另取該氫氧化鈉溶液樣品少量于試管中，逐滴滴入足量的稀鹽酸；若假設一成立，則無氣泡產生．若假設二成立，則立即產生氣泡．若假設三成立，則現象為開始時沒有氣泡產生，一段時間后有氣泡產生
【實驗結論】兩組同學通過實驗，都得出了假設三成立的結論．
【交流反思】甲組同學在實驗步驟 ①中所加氯化鈣溶液過量的目的是除去碳酸鈉．實驗步驟①中否（填：能或否）用澄清石灰水代替氯化鈣溶液．
【拓展探究】
某同學決定將該部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質除去，使它變成純凈的氫氧化鈉溶液，設計的反應原理為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示），然后經過過濾實驗操作得到了純凈的氫氧化鈉溶液．有同學提醒不要再忘記蓋瓶蓋了，但發現瓶蓋有玻璃塞（主要成分二氧化硅）和橡膠塞兩種，你認為應當蓋橡膠塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．圖Ⅰ所示為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．常溫下，盛水燒杯內的兩試管中分別盛有甲、乙的飽和溶液，并都有少量固體存在，如圖Ⅱ所示．

（1）請你寫出圖Ⅰ中R點的一條含義t2℃時，甲、乙物質的溶解度相等．
（2）將t1℃時甲、乙的飽和溶液升溫到t2℃，所得兩種溶液的溶質質量分數的關系是甲小于乙 （填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）若飽和乙溶液的溶質質量分數為20%，此時乙所處的溫度是t1．（填“t1”或“t2”）
（4）在圖Ⅱ實驗中，觀察到試管中甲固體減少，乙固體增多．請你對此現象作出解釋：氧化鈣與水反應放出熱量，甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高減小．
（5）小娜同學用某固體物質進行了如下圖所示的實驗，據此判斷下列說法錯誤的是C．

A．該固體物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B．溶液b一定是不飽和溶液
C．溶液d中的溶質質量可能大于溶液e中的溶質質量
D．溶液d和溶液e的溶質質量分數可能相同．

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