【題目】下列實驗現象的描述錯誤的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙
B. 氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰
C. 用砂紙打磨過的鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂
D. 硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰
口算與應用題卡系列答案
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
（1）兩個氫原子________；（2）地殼中含量最多金屬元素的離子________；
（3）天然氣的主要成分_______；（4）生活中常作食品干燥劑的氧化物________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應的實驗時，忘記滴加指示劑，于是他們決定對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究。
(1)（作出猜想）猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；
猜想三：_____。
(2)（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
取少量溶液，滴入 酚酞溶液，振蕩 | _____ | 猜想一不正確 |
另取少量溶液逐滴加入 Na2CO3溶液至過量 | _____ | 猜想二不正確， 猜想三正確 |
(3) 請你寫出一個上述實驗過程中反應的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們已初步學習了從化學視角認識水。
(1)水是一種_________（填“單質”或“氧化物”），組成元素是_________。
(2)往自來水水樣加入肥皂水，觀察到產生的泡沫很少，形成白色垢狀物，該自來水屬于_________（填“硬水”或“軟水”）。
(3)往硬度大的自來水加入碳酸鈉，發生的反應之一：硬水中的氯化鈣與碳酸鈉反應生成 一種不溶于水的白色沉淀和氯化鈉，該反應的化學方程式是_________。將不溶于水的白 色沉淀和氯化鈉溶液分離開來的方法是_________（填方法名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，與人類生活息息相關。
（1）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
（2）下列說法正確的是_____（填序號）。
A可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質
B水能溶解很多物質，是一種最常用的溶劑
C水可以滅火，是因為水可以降低可燃物的著火點
D電解水實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的
（3）氯化氫氣體溶于水形成的鹽酸，常用于清除鐵制品表面的銹。請寫出鹽酸清除鐵銹的化學方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）衡陽被譽為“有色金屬之鄉”，金屬材料使用極為廣泛。保護金屬資源的有效途徑有（請列舉出任意兩點）：_____、_____。
（2）2019年5月河南某市的“水氫動力汽車”成為新聞的熱點，再度吸引人們對新能源開發應用的關注。氫氣作為新能源，越來越受到人們的重視。
①氫氣作為燃料與正在廣泛使用的化石燃料相比，有什么優點？_____（任寫一條）。
②你還能舉出另一種新能源的例子嗎？_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組向Cu（NO3）2、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣。然后向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產生，那么濾液中所含溶質的成分可能有_____種情況。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】H1N1 流感疫情曾在我國大面積爆發。實踐表明，出現這種疫情時可用過氧乙酸（C2H4O3） 消毒殺菌。下列有關過氧乙酸的敘述錯誤的是
A. 由碳、氫、氧三種元素組成B. 其分子中含有臭氧（O3）
C. 既是純凈物，也是化合物D. 碳、氫、氧元素的質量比為 6:l:12
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】經過一年化學知識的學習,我們可以初步認識到:化學反應的快慢、現象、生成物等與反應物的量有著密切關系。請各舉一例說明
(1)反應物的量不同,生成物可能不同:______。
(2)反應物的量不同,反應現象可能不同：____。
(3)反應溫度不同,反應速率可能不同：___。
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