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“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法.試根據以下材料,結合你所學知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產生高頻率震動,并摩擦,產生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成.
材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發現糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明 _______________________________________________
(2)材料二說明 _____________________
(3)材料三說明 ______________
(4)請談談你對“分子是保持物質化學性質的最小粒子”這句話的認識: __________________________________________________
(1)提供能量有助于分子運動,分子的碰撞或摩擦可以產生熱量;
(2)分子是微小的粒子;
(3)分子之間有間隔;
(4)分子改變,則物質的化學性質改變,即生成了其它的物質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法.試根據以下材料,結合你所學知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產生高頻率震動,并摩擦,產生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成.
材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發現糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明
提供能量有助于分子運動,分子的碰撞或摩擦可以產生熱量

(2)材料二說明
分子是微小的粒子

(3)材料三說明
分子之間有間隔

(4)請談談你對“分子是保持物質化學性質的最小粒子”這句話的認識:
分子改變,則物質的化學性質改變,即生成了其它的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

33、(1)“用微粒的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想方法.試根據以下材料,結合你所學過的知識,回答下列問題:
材料1:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數,每人每分鐘數100個,日夜不停,約需3萬多年.
材料2:大多數物質都有熱脹冷縮的現象.
材料1說明
分子是構成物質的粒子,質量小,數目多

材料2說明
分子間有間隔

(2)欲將20℃時的KNO3不飽和溶液變為飽和溶液,可采用的方法是(填序號)
A

A、降溫         B、加水       C、倒出一半溶液
你還可以采用的另一種方法是
蒸發溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法.試根據以下材料,結合你所學知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產生高頻率震動,并摩擦,產生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成.
材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發現糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明
分子總是不斷運動的
分子總是不斷運動的

(2)材料二說明
分子很小
分子很小

(3)材料三說明
分子間有間隔
分子間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:

“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思維方式.試根據以下材料,結合你所學知識,簡要回答下列問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成.
材料二:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發現糖塊溶解,液面比原來水平線降低了. 
材料三:在探究原子內部結構的歷程中,道爾頓認為原子是不可分割的實心小球;湯姆森發現電子,得出原子是可以再分的論斷;盧瑟福通過α粒子散射實驗,建立了原子核式模型;查德威克發現中子,揭示原子核還可以再分.
(1)材料一說明:
分子很小
分子很小

(2)材料二說明:
分子之間存在一定間隔
分子之間存在一定間隔

(3)材料三說明:
微粒具有無限可分性
微粒具有無限可分性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法.試根據以下材料,結合你所學知識,簡要回答問題:
材料一:微波爐的工作原理是利用微波穿透食物達5cm深,使食物中的水分子產生高頻率震動,并摩擦,產生大量的熱量,達到運動式加熱或烹飪食物的目的.
材料二:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數一滴水里的水分子,每人每分鐘數100個,日夜不停,需要數3萬多年才能完成.
材料三:某同學在課后做如圖所示的實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,立即在容器外壁沿液面畫一水平線,過一會兒發現糖塊溶解,液面比原來水平線降低了.
(1)材料一說明______;
(2)材料二說明______;
(3)材料三說明______;
(4)請談談你對“分子是保持物質化學性質的最小粒子”這句話的認識:______.

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