某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設計圖如下圖所示。
（1）請你幫他繼續設計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是____________、______________ 、_____________。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____________； 活性炭的作用是___________。
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用_____________來檢驗。
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。
科目：初中化學 來源： 題型：
關于天然氣的主要成分甲烷（CH4），說法正確的是
A．從性質上看：具有助燃性 B．從變化上看：燃燒生成一種物質
C．從分類上看：屬于混合物 D．從組成上看：由碳、氫元素組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：
⑴
催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？
他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）
| 實 驗 次 序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| MnO2 粉 末 用 量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
| 所 用 時 間（s） | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
請分析表中數據回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答： 。
⑵H2O2溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢？
他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數的溶液進行實驗。記錄數據如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他條件也均相同）
| 實 驗 次 序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| H2O2溶液溶質質量分數 | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
| MnO2 粉 末 用 量（g） | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 收集到540mL氣體時所用時間（s） | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
| 反 應 后 液 體 溫 度（℃） | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
請分析表中數據回答：H2O2溶液的溶質質量分數對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答： 。
由表中數據還可看出，該反應是個 反應（填“放熱”或“吸熱”）。
⑶還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？請說出你的一個猜想： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2011年5月中旬，江蘇省丹陽市農
業示范園使用“西甜瓜膨大增甜劑”導致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學名叫氯吡苯脲，化學式為C12H10ClN3O ，下列關于氯吡苯脲的認識正確的是 （ ）
A．氯吡苯脲由4種元素組成 B. 氯吡苯脲中
元素質量比為12:10:1:30
C．它的相對分子質量為60
9.5g D. 它是一種氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，與生活生產關系密切。保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是（ ）
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．任意排放工業廢水
C．大量使用化肥農藥 D．生活污水經過凈化處理后再排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
早在20世紀80年代，有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油。那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。同學們學習了水的組成知識后，不難用物質組成的觀點揭穿這個騙局。
實驗一：按右圖電解水實驗裝置探究水的組成。
（1）A試管生成 氣，B試管產生 氣。
（2）此實驗說明水是由 組成的。
實驗二：探究汽油的組成元素
[實驗步驟] 汽油
具有 性，點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發現，燒杯內壁出現水珠；然后再取一個內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發現
石灰水變渾濁。
[實驗分析] 汽油燃燒生成了 。
[實驗結論] 汽油中一定含有 元素。
[小結] 綜合上述實驗一、二可知，水 （填“能”或“不能”）變成油，因為水中不含 元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
據圖回答：
（1）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況： 。
（2）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1︰2。通過水的電解實驗（如上圖所示），我們對所學知識又有了新的認識，請將你的新認識寫出一點：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲醇是一種劇毒的、具有酒精氣味的液體。現把一定量的甲醇與4.4 g O2混合于一密閉容器中，引燃發生反應如下：8CH3OH＋xO2→mCO2＋nCO＋16H2O。當反應物完全轉化為生成物后，降至常溫常壓下，容器內余下的液體為3.6 g。
求：（1）化學計量數x的值。
（2）化學計量數m和n的和。
（3）該反應生成CO2的質量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗數據合理的是（ ）
①用托盤天平稱取15.6 g氧化銅粉末 ②用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸
③用普通溫度計測得某液體的溫度為25.62 ℃ ④用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL
A．①④ B．②③④ C．④⑤ D．①⑤
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