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14.如圖是電解水實驗裝置.
(1)試管1、2中氣體的體積比為1:2.
(2)實驗室檢驗試管1中氣體的方法是用帶火星的木條,木條復燃,其反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應.
(3)此實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 根據電解水的實驗進行分析解答,與電源負極相連的試管中產生氣體較多,是氫氣;與電源正極相連的試管中產生氣體較少,是氧氣;且二者的體積比約為2:1.

解答 解:(1)通電一段時間后,1試管中收集到的氣體體積少,是氧氣(或O2),2試管中產生氣體較多,是氫氣;電解水所得正負兩極氣體的體積比為1:2;
(2)實驗室檢驗試管1中氣體的方法是用帶火星的木條,木條復燃,證明是氧氣;反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;此反應是化合反應.
(3)通過該實驗可以說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案為:
(1)1:2.          
(2)用帶火星的木條,木條復燃;碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合.          
(3)氫元素和氧元素.

點評 本題難度不大,考查學生對電解水實驗的掌握情況,掌握電解水的實驗現象、結論等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列成語、詩句或俗語涉及到化學變化的是(  )
A.滴水成冰B.只要功夫深,鐵杵磨成針
C.野火燒不盡,春風吹又生D.積沙成塔

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關溶液的說法中,正確的是(  )
A.不飽和溶液轉化為飽和溶液,溶液中溶質的質量分數一定增大
B.將5g某物質完全溶解于95 g水中,所得溶液中溶質的質量分數一定是5%
C.飽和溶液不一定是濃溶液,不飽和溶液一定是稀溶液
D.將一定質量某物質的飽和溶液降溫析出晶體后,所得溶液中溶質的質量一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.通過對化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)寫出編號儀器的名稱:a試管;b鐵架臺;c集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀固體來制取O2,應選用發生裝置A(填A或B序號).可用C或E(填C~E序號)收集O2,其反應化學式表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若發現實驗中水槽水變成紫紅色(高錳酸鉀溶于水中呈現紫紅色),是因為沒有在試管口塞一團棉花.
(3)選擇B、E儀器組合也可制取一種氣體氧氣或二氧化碳,制取該氣體的反應化學式表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用該方法收集,檢驗氣體已收集滿的方法為:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿,或把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
(4)同制取CO2相同,實驗室制取硫化氫(H2S)氣體時,一般用硫化亞鐵(FeS固體)和鹽酸(HCl液體)常溫下反應制得,該反應生成氯化亞鐵(FeCl2)和硫化氫(H2S)氣體,已知H2S氣體易溶于水,密度比空氣大.請問:要制取H2S,應選用上圖的B(填A或B序號)作為發生裝置;的氣體H2S收集方法是E(填C~E序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某元素的相關信息,下列說法正確的是(  )
A.該元素為金屬元素,相對原子質量為40.08g
B.該元素的原子易失去兩個電子形成陽離子,離子符號為Ca+2
C.該元素的離子其原子核內有20個質子
D.該元素的原子化學性質與He相似

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在一定條件下,下列物質間的轉化通過一步反應就能實現的是(  )
①甲烷→炭黑   
②熟石灰→燒堿    
③蛋白質→氨基酸    
④銅→硝酸銅.
A.②④B.①②④C.①②③D.①②③④

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6.量筒里盛一定體積水,某同學先仰視讀數為29.0mL,倒出一些后俯視讀數為10mL,則倒出水體積為(  )
A.9mLB.大于9mLC.小于9mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學符號表示:
(1)空氣中含量占第二位的物質O2
(2)3個氮原子3N;
(3)2個鎂離子2Mg2+
(4)保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用化學用語填空.
(1)2個氫原子2H
(2)3個鎂離子3Mg2+
(3)2個氧分子2O2

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