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6．在實驗室中用20%的濃鹽水來配制100g1%的稀鹽水，需要使用的一組儀器是（　　）
A．托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒B．托盤天平、燒壞、玻璃棒、藥匙
C．燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管D．酒精燈、燒杯、量筒、玻璃棒

分析 根據配制溶質質量分數一定的溶液的步驟推出需要的儀器．

解答 解：配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放．所以配制溶液需要用到的儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、天平．
故選A．

點評 本題考查了配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟和所用到的儀器．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是一種電解水的裝置，請回答下列問題
（1）由圖可知，B管中生成的是氧氣，證明B氣體的方法是用帶火星的木條伸入氣體中，若復燃，則是氧氣
（2）通過水的電解實驗可得：水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）該變化屬于化學變化．（填“化學”或“物理”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學的許多重大發現和研究成果都是通過實驗得到的，正確規范的操作是實驗成功的關鍵．請回答下列操作的理由．
（1）傾倒液體時，試劑瓶貼標簽的一面要朝向手心處：防止殘留藥液腐蝕標簽；
（2）給試管中的液體加熱時，不要將試管口對著人：防止液體噴出燙傷人；
（3）探究硫在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部先放一些水：一是吸收燃燒放出的熱量，二是吸收生成的二氧化硫氣體，以防污染空氣；
（4）給試管里的固體加熱時，試管口朝下：防止冷凝水，倒流入試管底部，使試管炸裂；
（5）鐵絲在氧氣中燃燒，將鐵絲繞成螺旋狀的目的是：增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；
（6）用排水法收集氧氣時，要待氣泡均勻才開始收集：排凈裝置內的空氣，以防收集的氣體不純；
（7）膠頭滴管在使用之前或使用之后必須清洗：以防污染試劑；
（8）在做物質在氧氣中燃燒實驗時，要至上而下：防止生成的熱氣體將集氣瓶中上部的氧氣排出，不利于可燃物在氧氣中持續燃燒，同時也不易觀察到明顯的實驗現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列各種物質①海水、②冰水混合物、③四氧化三鐵、④硫、⑤液氧、⑥五氧化二磷、⑦牛奶、⑧潔凈的空氣，其中屬于混合物的是①⑦⑧，屬于純凈物的是②③④⑤⑥．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．近日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考．
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？
【查閱資料】
Ⅰ．排污管道中的大部分有機物在一定條件下發酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等．
Ⅱ．H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀．
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：
猜想1：有CO、CO2、H2S；
猜想2：有CO、CO2、CH4；
猜想3：有CO、H2S、CH4；
猜想4：有CO2、H2S、；
猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4．
【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．

【問題討論】
（1）判斷猜想2正確，最關鍵的觀察對象是A（選填“A”、“B”、“C”、“D”）．
（2）在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2．
（3）要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個干燥或吸水裝置．改進后，若氣體燃燒，且D裝置內壁出現水霧或小水珠，證明氣體中一定含有CH4． 為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質量．其方法是：將燃燒產物依次通過盛有濃硫酸的裝置，分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量，通過計算、分析得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關微粒的說法錯誤的是（　　）
A．在化學變化中，分子可分，原子不可分
B．鈉原子失去1個電子形成鈉離子
C．水分子由氫分子和氧分子組成
D．構成物質的微粒是在不停地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作步驟包括：
①點燃酒精燈給試管加熱；
②熄滅酒精燈；
③檢查裝置的氣密性；
④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架上；
⑤用排水法收集氧氣；
⑥將導氣管從水面取出．
正取的實驗操作順序是③④①⑤⑥②；在做該實驗時常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管；用向上排空氣法收集時驗滿方法是將帶火星木條伸入集氣瓶口，如果復燃，則已滿；寫出該反應的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．空氣是人類須臾離不開的物質，但它被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除污染（舉2例）：①開發氫能、太陽能等清潔能源②工業廢氣處理后再排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學老師交給某研究性學習小組一個任務：測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質．該小組的同學進行了如下實驗探究：
【提出問題】猜想I：沒變質，全部是NaOH；猜想II：部分變質，既含有NaOH又含有Na2CO3：猜想Ⅲ：完全變質，全部是Na2CO3．
【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓
②部分鹽溶液在常溫下的pH如下：
 鹽溶液NaCINa2CO3 BaCl2
pH等于7 大于7等于7
【設計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成，并回答所給問題：
實驗步驟 實驗現象實驗結論
①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應后，靜置．產生白色沉淀說明久置固體中，一定含有Na2CO3（填化學式）．
②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應后的上層清液滴在一小塊pH試紙上，與標準比色卡對比，測出pHpH=11說明久置固體中，還一定含有NaOH （填化學式）．
上述步驟①中，所用稱量儀器的名稱是天平，滴加過量BaCl2溶液的目的是除去Na2CO3．
【實驗結論】通過實驗，說明上述猜想中猜想Ⅲ是正確的．
【反思】久置的氫氧化鈉變質的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【表達與交流】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因濃鹽酸易揮發．

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