某研究性小組的同學(xué)對沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究，將取得的水樣進(jìn)行過濾，據(jù)右圖回答下列問題：
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是 ；
(2)若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因： (任答一條即可)；
(3)凈水時常加入明礬，其作用是 。
(4)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈水時可加入 來脫色；
(5)沙坪壩是個好地方，修身養(yǎng)性有融匯溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用 來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 。
奪冠金卷全能練考系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)觀察了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（ ）
A．氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動的
B．氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成
D．兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列是對酒精部分性質(zhì)和變化的描述，用序號回答問題：
酒精是①無色透明的液體；②易揮發(fā)；③易燃燒；④能溶解碘和酚酞等多種物質(zhì)；⑤點(diǎn)燃酒精燈時，酒精燃燒；⑥酒精揮發(fā)．
（1）屬于物理變化的是 ；（2）屬于化學(xué)變化的是 ．
（3）屬于物理性質(zhì)的是 ； （4）屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
食品的加工過程影響著食品的營養(yǎng)價值。下圖食品加工過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
A．橙子做成罐頭B．涼拌西紅柿C．大豆制作成醬豆D．玉米熬制成粥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）有些村莊打深井取用地下水，可用 區(qū)分地下水是軟水是硬水，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中常采用 的方法降低水的硬度．
（2）人們利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的操作是 ．
（3）以下是有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法：
①洗手洗臉時隨時關(guān)閉水龍頭； ②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生；
③洗滌衣物時選用無磷洗衣粉； ④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；
⑤用淘米水澆花； ⑥農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴灌．
請你從愛護(hù)水資源措施的角度，將上述做法平均分為兩類：其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是 ，包括事例有 （填序號）．
（4）新型自來水消毒劑ClO2可由如下的反應(yīng)制取：Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2，則X的化學(xué)式為 ．
（5）小明同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL的氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 mL，此實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）__ ___ 。
A、工業(yè)廢水直接排放 B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉 D、大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）右圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中
產(chǎn)生的氣體是 ____ _____ ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
______________ _____。
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了右圖所示的
簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 _____ __
（4）檢驗(yàn)水的硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ，
請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是人類賴以生存的自然資源．
（1）為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味 B．水樣渾濁，有固體小顆粒
對水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行 （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）．小組成員取少量液體于試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生，說明液體是硬水． 硬水變成軟水的方法有 或 ．
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是 （寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 mL，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為 ．
（3）圖2是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖．用玻璃三通管將圖2裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ；圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
已知某原子的質(zhì)量為3.816×10-26kg，一個碳12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg，則該原子的相對原子質(zhì)量為____________（結(jié)果取整數(shù)值）
（2）一個碳12原子的質(zhì)量為a kg，若某原子的相對原子質(zhì)量為M，則該原子的實(shí)
際質(zhì)量為___________；若該原子的核外有m個電子，則其核內(nèi)有___________個中子。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣，有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該物質(zhì)可能是（ ）
A．鐵銹 B． 紅色油漆 C． 紅磷 D．高錳酸鉀
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