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6.化學就在我們身邊.只要我們采取適當的實驗手段,留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理.琳琳對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.(已知蠟燭燃燒會產生二氧化碳;二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色)
Ⅰ.點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層,如圖所示.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)部位被燒得最嚴重.結論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
Ⅱ.取一小段玻璃管,按如圖乙所示的方式置于火焰中,可以從火焰中引出一縷“白煙”,白煙的成分是什么呢?琳琳提出三個猜想:①白煙是燃燒時生成的二氧化碳;②白煙是燃燒時生成的水蒸氣;③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒,并進行以下實驗
(1)吹滅蠟燭,立即用一個黏有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證猜想①(填序號),但是這樣并不能得出正確的結論,其原因是:蠟燭燃燒后能生成二氧化碳,干擾檢驗.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有水霧.說明白煙不是水蒸氣.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這是為猜想③提供了證據(填序號).

分析 Ⅰ、據現象分析解答;
Ⅱ、(1)根據二氧化碳能與水反應生成碳酸、碳酸可使石蕊變紅的性質判斷是驗證哪種假設即可;不能得出正確的結論是因為空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳;
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,是為證明是否是水蒸氣;
(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,是為假設③提供依據;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時可排除假設①②,據此完成解答.

解答 解:Ⅰ、點燃蠟燭,觀察到火焰分三層,可以看到火柴梗的a處最先碳化,說明外焰的溫度最高,
Ⅱ、(1)二氧化碳能與水反應生成碳酸、碳酸可使石蕊變紅,吹滅蠟燭立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳;但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結論;
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,說明白煙不是水蒸氣;
(3)吹滅蠟燭,立即將燃著的木條去點白煙(不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這就證明了假設③的正確性;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設①②是不正確的;
故答案為:Ⅰ、a;外焰;
Ⅱ、(1)①;蠟燭燃燒后能生成二氧化碳,干擾檢驗;
(2)①AB;二氧化碳;
(2)水蒸氣;
(3)③.

點評 熟練掌握物質的性質,并能設計實驗進行驗證,學會探究問題的一般方法,要結合題意細心分析解答.

練習冊系列答案
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11.用“數字”填空:
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A.等于8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法判斷

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15.在橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果.
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(3)傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒向著手心:污染藥品
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16.下列物質的用途與化學性質有關的是(  )
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