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【題目】(5分)有一包固體,可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并開展以下實(shí)驗(yàn):

已知,步驟中固體全部消失,溶液呈藍(lán)色,無氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)回答下列問題

(1)原固體中一定含有的物質(zhì)是___________

(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________,證據(jù)是___________

(3)任寫一個(gè)步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________

(4)步驟所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。

【答案】氯化銅、硫酸鈉;碳酸氫鈉或NaHCO3,向固體中加入過量稀鹽酸時(shí),無氣泡產(chǎn)生(或步驟1中未觀察到氣泡產(chǎn)生);寫出鐵與氯化銅或稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;氯化亞鐵、氯化鈉、氯化鋇或?qū)懟瘜W(xué)式。

【解析】

試題分析:(1)固體物質(zhì)溶于水后顯藍(lán)色,可知有銅離子,所以一定含有氯化銅,在鹽酸過量的情況下加入過量氯化鋇,有白色沉淀生成,說明原固體物質(zhì)含有硫酸根離子,說明還含有硫酸鈉;(2)向固體中加入過量稀鹽酸時(shí),無氣泡產(chǎn)生,說明不含有碳酸氫鈉;(3)步驟中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,請(qǐng)用化學(xué)用語回答問題:

(1)空氣中含量為21%的氣體 (2)地殼中含量最多的金屬元素

(3)氬氣 (4)兩個(gè)鈉離子

(5)三個(gè)銨根離子 (6)氧化鋇中鋇元素的化合價(jià)

(7)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖寫出的微粒符號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土氧化物Y2O3是合成某種高溫超導(dǎo)物質(zhì)的原料之一。Y2O3中Y元素的化合價(jià)為

A.+1 B.+2 C.+3 D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是

A蠟燭融化 礦石粉碎 B食物腐爛 光合作用

C酒精揮發(fā) 鎂帶燃燒 D汽油燃燒 干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分)用化學(xué)符號(hào)填空:

(1)下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

用字母序號(hào)填空:

屬于同種元素的是________________。

表示陽離子的是__________________。

(2)用相應(yīng)的化學(xué)用語回答:

兩個(gè)氫原子 三個(gè)水分子

兩個(gè)鈉離子 氧化鐵的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分)甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃。說明

實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結(jié)論?

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是

A.裝藥品前檢查裝置的氣密性

B.導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集氣體

C.停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈

D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于資源的敘述不正確的是

A.自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會(huì)減少

B.將自來水蒸餾可制得蒸餾水,屬于物理變化

C.地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素

D.更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)根據(jù)下列裝置,結(jié)合所給化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用 ,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 ,若用F裝置收集O2,當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí),證明氣體已集滿。

(5)若用D,F(xiàn)裝置制取氧氣,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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