用括號內的物質或方法除去下列各組中的雜質，其中錯誤的是
A．氫氧化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉（適量的氫氧化鈣溶液）
B．銅粉中混有鐵粉(用磁鐵吸引)
C．氧化鈣中混有少量的碳酸鈣（適量鹽酸）
D．二氧化碳混有少量的一氧化碳（灼熱的氧化銅）
初中學業(yè)考試導與練系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題
如圖是模擬海水制鹽的流程
（1）為了證明第①步所加的Ca（OH）2溶液已過量，某同學取少量①反應后的上層清液，向其中繼續(xù)加入Ca（OH）2溶液，若 （填實驗現象），則證明Ca（OH）2溶液已過量．
（2）實驗結束后，興趣小組對濾液進行探究
【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有哪些溶質？
【提出猜想】根據實驗①②③的操作后，作出如下猜想
猜想一：由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還僅含過量的 ．
猜想二：由于在①加入了過量的氫氧化鈣，發(fā)生反應生成了氫氧化鎂和氯化鈣，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，只含有反應生成的氯化鈣．
猜想三：由于②所加的過量碳酸鈉在①之后，所加的碳酸鈉把①中反應生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有 ．
【驗證猜想】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 推斷 |
1 | 取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，振蕩，靜置 | 濾液中還含有 | |
2 | 取步驟1反應后的混合液過濾后，取濾液少量于試管中加入 | 濾液中還含有氫氧化鈉 |
【實驗結論】經過興趣小組的實驗分析，推出猜想三是正確的．
【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質，請寫出其中一個反應的化學方程式： ．如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體，應進行 操作．
【定量計算】若用上述NaCl晶體配制溶液，取一定質量的該溶液加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質量等于原NaCl溶液質量．請計算原NaCl溶液中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省無錫市九年級4月階段檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗現象的描述中，不正確的是
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液中，有紅褐色沉淀產生
C．將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{色
D．將（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨，有刺激性氣味產生
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省射陽縣初三下學期摸底化學試卷（解析版） 題型：填空題
（4分）化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從下列：
A．氧氣
B．氮氣
C．生石灰
D．熟石灰
E．氫氧化鈉
F．小蘇打
上述選項中選擇適當的物質填空（填字母） 。
①空氣中體積分數最大的單質＿＿＿＿； ②改良酸性土壤的堿＿＿＿＿；
③常用作袋裝食品干燥劑的是＿＿＿＿； ④可用來治療胃酸過多的一種鹽＿＿＿＿。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省射陽縣初三下學期摸底化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是
A．①③ B．①②③⑥ C．①⑤⑥ D．①②③④
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省啟東市長江教育集團九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
（6分）將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應后的混合物。某研究小組的同學們欲探究濾液中溶質的組成。請你一同參與探究并回答有關問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式 。
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質是NaCl；
猜想2：濾液中溶質是NaCl和 （填化學式）的混合物；
猜想3：濾液中溶質是NaCl和Na2 CO3的混合物。
【實驗探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現象。同學們認為猜想 不成立。
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有 （填實驗現象）證明猜想2成立。
【問題討論】
（1）甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學 （填“能”或“不能”）達到實驗目的。
（2）乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學 （“能”或“不能”）達到實驗目的。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省郴州市初三學業(yè)考試適應考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
現有CO、CO2、H2、水蒸氣四種氣體組成的混合氣體，按如下圖裝置進行實驗。（已知：無水硫酸銅遇水變藍色）
（1）若只驗證混合氣體中的CO和H2， 請回答：
①使用裝置A的目的是 ，其中發(fā)生的化學方程式是
②使用裝置B的目的是 。
③若A、B裝置順序對調，造成的后果是 。
④若A、E裝置順序對調，造成的后果是 。
⑤F裝置的作用是 。
（2）學習中編順口溜或打油詩，是幫助記憶的好方法。現有如下打油詩：
水晶宮中臥包公，陣陣清風吹進宮；
忽有烈火燒過來，竟把包公變關公；
烈火退去清風在，吹得關公好輕松。
根據這首打油詩的描述，你認為這首打油詩描寫的實驗可能是
①一氧化碳還原氧化銅 ②氧氣和銅的反應
③氫氣還原氧化銅 ④木炭還原二氧化碳
（3）某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種。把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管（已排盡空氣），充分反應后，管內固體物質質量減少1.6克，將反應完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水，充分反應后，得到10克白色沉淀，則混合氣體的組成可能的是 。
A.一氧化碳 B.氫氣和二氧化碳
C.一氧化碳、氫氣 D.氫氣、一氧化碳、二氧化碳
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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級下學期測試卷（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置，乙圖是煉鐵高爐示意圖。下列敘述中正確的是
A．乙圖所示的煉鐵中原料焦炭的作用是只提供熱量
B．兩圖所示的實驗和生產過程中都發(fā)生的反應是：3CO+Fe2O3
2Fe + 3CO2
C．甲圖所示的實驗中開始時應先點燃酒精噴燈，后通CO
D．用兩圖所示的方法得到的鐵的成份完全相同
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