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14.A-H都是初中化學常見的物質,它們的轉化關系如圖所示.A、B均為黑色粉末:D、F為紅色固體,且D為單質;C能使澄清石灰水變渾濁.請回答:
(1)反應①的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,反應②所屬基本反應類型為化合反應.
(2)能實現反應④的一個化學方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

分析 根據A-H都是初中化學常見的物質,C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,A、B均為黑色粉末,D、F均為紅色固體,且D為單質A、B高溫會生成二氧化碳和D,所以D是銅,二氧化碳和A會生成E,所以A是碳,B是氧化銅,E是一氧化碳,一氧化碳和F會生成G,所以F是氧化鐵,G是鐵,鐵和硫酸銅會生成硫酸亞鐵和銅,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)A-H都是初中化學常見的物質,C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,A、B均為黑色粉末,D、F均為紅色固體,且D為單質A、B高溫會生成二氧化碳和D,所以D是銅,二氧化碳和A會生成E,所以A是碳,B是氧化銅,E是一氧化碳,一氧化碳和F會生成G,所以F是氧化鐵,G是鐵,鐵和硫酸銅會生成硫酸亞鐵和銅,經過驗證,推導正確,所以反應①為碳和氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,反應②為二氧化碳和碳高溫下生成一氧化碳,化學方程式為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應為“二變一”,屬于化合反應;
(2)反應④為鐵置換出可溶性銅鹽中的銅,常見的為硫酸銅,鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故答案為:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,化合反應;
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.碳元素是組成許多物質的基本元素.
(1)有機物都含有碳元素,蛋白質是有機高分子化合物,下列食物中富含蛋白質的是B
A.馬鈴薯       B、鯽魚       C.花生油        D.西瓜
(2)寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)為提高煤的利用率,可將其轉化為可燃忭氣體,該反應的微觀示意圖如圖,則生成物的分子個數比為1:1.
 
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應產生的能量來做飯、取暖.下列說法正確的是C.
A.化學反應過程中都會發生放熱現象
B.在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量
C.在當今社會,人類需要的大部分能量是由化學反應產生的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列有關實驗裝置或操作正確的是(  )
A.
實驗室制取二氧化碳
B.
氫氣還原氧化銅
C.
用KMnO4制取氧氣
D.
往試管中加入鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.
 傾倒液體
B.
測溶液pH
C.
過濾
D.
塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據如圖實驗裝置圖,回答有關氣體制取的實驗問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈;
(2)寫出實驗室制取CO2的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應選用圖中的發生裝置B; (填序號)
(3)若用排空氣法收集二氧化碳氣體,則所需的最合適的導氣管是D(填序號).
(4)若要制取4.4g的CO2至少需要10g碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖1所示是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)實驗室常用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳所起的作用是催化作用;欲通過平穩的氣流得到較純凈的氧氣,應選用的發生裝置和收集裝置依次是CF.(填字母)
(2)選用裝置A和F通過加熱KMnO4制取O2并收集O2,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,待高錳酸鉀完全反應后,用如圖2方法回收生成物中的二氧化錳,則二氧化錳在如圖2中的f處(選“f”或“g”).
(3)實驗室制取并收集CO2應選用的裝置是如圖1中的BD(或CD)(填字母),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用如圖3裝置排空氣收集H2,氣體應從導管的b(填“a”或“b”)端進入.
(5)取10g粗鋅與足量的一定質量分數的稀硫酸充分反應后,稱得剩余固體的質量為3.5g,則生成氫氣的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式.如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是(  )
A.生成丙、丁的分子個數比為1:1
B.該反應屬于氧化反應
C.該反應中共有4種化合物
D.參加反應的甲、乙兩物質的質量比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.下列說法正確的是(  )
A.反應前后的物質均屬于化合物B.反應前后分子總數沒有變化
C.反應后生成了兩種氧化物D.該反應不遵循質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.判斷下列物質的化學式有無錯誤,若有,請加以改正.
(1)二氧化氮O2N錯誤;應為NO2
(2)五氧化二磷5O2P錯誤;應為P2O5
(3)氧化汞HgO正確;
(4)氯酸鉀KclO3錯誤;應為KClO3
(5)氮氣N錯誤;應為N2
(6)氧化鎂mgO錯誤;應為MgO;
(7)氬氣Ar正確.

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