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8.小紅對黑色粉末A進行實驗,實驗過程如圖:(有關反應條件未指出,C是一種無色氣體,能使帶火星的木條復燃)

(1)若X為無色溶液,則反應①的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,屬于分解反應(填“分解”或“化合”);若X為白色固體,則X的名稱為氯酸鉀.
(2)若反應②可觀察到劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成黑色固體,該反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

分析 根據C是一種無色氣體,能使帶火星的木條復燃,所以C是氧氣,黑色粉末A和X反應會生成氧氣,所以X可以是過氧化氫溶液或氯酸鉀,A是二氧化錳,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:C是一種無色氣體,能使帶火星的木條復燃,所以C是氧氣,黑色粉末A和X反應會生成氧氣,所以X可以是過氧化氫溶液或氯酸鉀,A是二氧化錳,
(1)若X為無色溶液,所以X是過氧化氫溶液,B就是水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應屬于分解反應,若X為白色固體,則X的名稱為氯酸鉀;
(2)反應②可觀察到劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱量,生成黑色固體,該反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解,氯酸鉀;
(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是某學生要完成的過濾操作,按要求完成題目
(1)指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯誤液面高于濾紙邊緣;漏斗下端沒有緊靠燒杯的內壁.
(2)完成一次實驗后,發現水仍然渾濁,你認為可能的原因
(任寫兩點)液面高于濾紙邊緣;濾紙破損(合理均可).
(3)實驗沒有成功,此時他應該重新過濾.
(4)過濾操作中的“一貼”是指濾紙緊貼漏斗壁.
(5)實驗中玻璃棒的作用是引流.
(6)該操作不能(填能或不能)降低水的硬度,區分硬水和軟水的方法是向水中滴加肥皂水,若浮渣較多則是硬水,若泡沫豐富則是軟水.
(7)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.有x、y、z三種金屬,如果把x和y分別放入稀硫酸中,y溶解并產生氫氣,而x 不反應;如果把x和z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在x表面有銀析出,而z沒有變化.根據以上實驗事實,判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是( 。
A.y>x>zB.x>z>yC.z>y>xD.z>x>y

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗方案與實驗結論相對應的是(  )
選項
方案
結論比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的成分與石蠟成分相同說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動說明液態水與氣態水可以相互轉化
A.①②④B.①④C.D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.葡萄糖是人體內重要的供能物質,化學式為C6H12O6,下列有關葡萄糖的敘述正確的是( 。
A.葡萄糖中氧元素的質量分數為50%
B.一個葡萄糖分子是由碳原子、氫原子、氧原子構成的
C.葡萄糖是由6個碳元素、12個氫元素、6個氧元素組成的
D.一個葡萄糖分子中含有24個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯系,是化學學科獨有的思維方式.
圖甲是兩種元素在元素周期表中想信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結構示意圖.
①圖甲的橫線上一個填寫的是Na;圖乙橫線上的數字是8.
②根據圖乙的信息,寫出氧化鈉的化學式并標出各元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$2$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是化學課上做過的實驗裝置示意圖,下列說法正確的是( 。
A.B試管中產生的氣體是氫氣
B.電解過程中水分子沒有發生改變
C.生成氧氣、氫氣的體積比約為2:1
D.該實驗能證明水是由氫、氧元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.某地區部分氮肥的售價為:碳銨(NH4HCO3)500元/噸,硝酸銨(NH4NO3)1700元/噸.某農民用相同多的錢去買哪種化肥可以得到更多的氮元素?(寫過程和結論)

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18.人類在生產和生活中下列活動能對環境造成污染的是(  )
①工業“三廢”未經處理直接排放;      
②植樹造林,擴大綠化面積;
③隨意丟棄費舊電池和塑料制品垃圾;    
④生活污水的任意排放;
⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨.
A.①③④B.②④⑤C.①②⑤D.③④⑤

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同步練習冊答案
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