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18．請用化學(xué)用語來表示下列含義
①氧氣O2 ②氧元素O ③2個氧原子2O ④水H2O．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：①氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．
②元素可用元素符號表示，氧元素的元素符號為：O；
③原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氧原子，就可表示為：2O；
④水的化學(xué)式為：H2O；
故答案為：①O2；②O；③2O；④H2O；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號填空：
（1）氮分子N2
（2）氦氣He
（3）2個氫原子2H
（4）氧化亞鐵FeO
（5）4個硫酸根離子4SO42-
（6）氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O
（7）碳酸鈉Na2CO3
（8）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作先后順序不正確的是（　　）
A．點燃可燃性氣體時，先檢驗氣體的純度，后點燃
B．使用膠頭滴管吸取液體時，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體
C．加熱堿式碳酸銅固體時，先均勻加熱，后集中加熱
D．制備氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我能寫出基本實驗的操作要點．
操作要點：瓶塞要倒放；標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心；瓶口緊挨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請結(jié)合下列裝置回答問題（以下所選裝置均填序號）

（1）加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，理由是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱．
（3）適用E和F收集氣體，分別利用的性質(zhì)是不易溶于水、能溶于水．
（4）小明同學(xué)準(zhǔn)備用裝置A加熱KMnO4來制取O2，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管．
（5）某同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水）、分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3，下列說法正確的是（　　）
A．圖1中乙一定是飽和溶液
B．圖2中兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C．圖3中N表示甲的溶解度曲線
D．圖2中兩溶液降溫至30℃一定會析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．按下列裝置實驗，不能達到對應(yīng)目的是（　　）
A．
  收集H2		B．
     O2驗滿
C．
室溫下配制30%的Ca（OH）2溶液		D．
         除去CO中的CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比．實驗中采用如圖實驗裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中．在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時，生成200mL氧氣所用的時間．實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
　實驗編號　1　2　3　4　5　6　78　9　　10
二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.20.330.40.50.6611.323
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比　1：201：101：61：51：41：31：22：31：13：2
　生成200mL氧氣時間/秒235186162147　133117143160211244
請回答下列問題：
（1）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）此實驗中收集一定體積的氧氣宜采取的收集方法是排水法．原因是不易溶于水，收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水，對實驗結(jié)果沒有　（填“有”或“沒有”）影響．
（3）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1：3．
（4）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好．請寫出前者的兩個優(yōu)點操作簡便、節(jié)能．
（5）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速率帶來影響．分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析：
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是：二氧化錳用量多，導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小．
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時，反應(yīng)速度變低的原因是：二氧化錳用量少，導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小．

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同步練習(xí)冊答案
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