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水是很重要的自然資源,對于我們的生產和生活都是非常重要的。

現對一杯取自嘉峪關市北大河的渾濁河水,進行如下圖所示的實驗。回答下列問題

            

(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是_________。此凈水器能否將硬水變為軟水,請說明原因___________________________。(2)在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。

(3) 將凈化后的河水進行如圖②所示的電解水的實驗,試管(填“a”或“b”)_________ 中收集的氣體是氧氣,電解水反應的文字表達式為                 ,反應類型            ,通過該實驗可得出水是由_____               ______組成的。

(4)城市中的生活用水是自來水廠經過下圖所示凈化處理過的。

該過程中凈化水的方法主要有          、                   (1分)(寫三種)。

(5)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會引起體內結石。檢驗自來水是硬水還是軟水可加入         

(6)目前,許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒。常溫下,氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒。次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為              

(7)下列生活中的做法,不利于節約用水的是(填字母序號)            

A.用淘米水澆花             B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉     D.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列不屬于緩慢氧化的是(  )

 

A.

金屬的銹蝕

B.

食物的腐敗

C.

酒精的揮發

D.

動植物的呼吸

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在純凈物、混合物、化合物中一定有不同元素存在的是  

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下列物質中屬于純潔物的是                                               (    )

A、清潔的空氣     B、市面上出售的純凈水      C冰水共存物         D、澄清的石灰水

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下列有關空氣各成分的說法正確的是                                     (    )

A.氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物      B.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐

C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好     

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。

【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

        Ⅱ. CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變

        Ⅲ. CuO是反應的催化劑,反應前后______       ___ 和_______________不變。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml  5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

步驟③現象

步驟⑥的結果

步驟⑦的現象

結論

                 

帶火星的木條復燃

                     

溶液有氣泡放出

               

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

(2)步驟①的目的___________________________________。

(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應文字表達式為________          ______。

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用氯酸鉀固體制取氧氣的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣。某同學用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合,充分加熱制取氧氣,下列有關氧氣的體積、二氧化錳的質量、氯酸鉀的質量、氯化鉀的質量與溫度(t)關系的圖中正確的是 (  )

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某同學用托盤天平稱量固體物質時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結果讀出固體質量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質的實際質量為(  )

 

A.

4.3克

B.

4.6克

C.

4克

D.

3.7克

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構成物質的微粒有:      

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