A. | 氮氣的化學性質穩定可作保護氣 | B. | 氧氣有助燃性可作燃料 | ||
C. | 二氧化碳能溶于水可以用來滅火 | D. | 用過濾的方法將硬水轉化成軟水 |
分析 氮氣化學性質不活潑,一般情況下不能和其它物質發生化學反應;
氧氣能夠支持燃燒,但是不能燃燒;
二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
過濾能夠把不溶于水的物質從液體中分離出來.
解答 解:A、氮氣的化學性質穩定,可作保護氣,該選項說法正確;
B、氧氣不能燃燒,因此不能用作燃料,該選項說法不正確;
C、二氧化碳可以用來滅火,是因為二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,該選項說法不正確;
D、含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水,過濾不能除去硬水中的鈣離子和鎂離子,因此過濾不能軟化水,該選項說法不正確.
故選:A.
點評 物質的結構決定物質的性質,物質的性質決定物質的用途,要注意理解.
科目:初中化學 來源:2017屆貴州省都勻市九年級第二次模擬理科綜合化學試卷(解析版) 題型:探究題
某同學發現,上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質,同學們開始實驗探究。
【猜想假設】
猜想(1):該溶液沒有變質,該溶液的溶質為_____________。
猜想(2):該溶液全部變質,該溶液的溶質為_____________。
猜想(3):該溶液部分變質,該溶液的溶質為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案
實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學認為:此方案結論不正確,理由是:__________。 | |
第2組 | 若產生白色沉淀,反應方程式是:________ ,則猜想_______不成立。 | 第3組同學認為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立。 | |
第3組 | 第一步 第二步 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立。 | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:_____________ |
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗。
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質,所以要______________保存。
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科目:初中化學 來源:2017屆遼寧省大石橋市水源鎮九年一貫制學校九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學變化的是( )
A.糧食釀酒 B.濕衣晾干 C.酒精揮發 D.冰雪融化
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫元素屬于金屬元素 | B. | 硫原子核內有16個質子 | ||
C. | 硫的相對原子質量為32.06g | D. | 硫原子在化學反應中容易失去電子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫、氧兩個元素組成的 | |
B. | 水是由兩個氫原子和一個氧原子構成 | |
C. | 水是由氫氣和氧氣混合而成的 | |
D. | 一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學面對現代日益嚴重的環境問題顯得無能為力 | |
B. | 化學將在能源資源的合理開發和安全應用方面大顯身手 | |
C. | 化學是一門具有極強實用性的科學 | |
D. | 化學的發展極大地滿足了人們對新物質的需求 |
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