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【題目】研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。

A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。

(實驗1)打開K1,關閉K2,將A中溶液滴入B中,氣球明顯鼓起,打開K2,關閉K1,一段時間后,氣球沒有明顯變癟。

實驗1沒出現預期的實驗現象,改進后重新加入藥品進行實驗2

(實驗2)打開K2,關閉K1,將A中液體滴入B中,用燃著的木條放在K2上方的導管口處,木條熄滅。上述實驗操作的目的是____。然后進行后續實驗,證明二氧化碳與氫氧化鈉發生了反應,后續實驗的操作及現象是____。寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應的反應的化學方程式____。

【答案】排出裝置中的空氣,檢驗生成的氣體 關閉K2,打開K1,氣球膨脹后打開K2,關閉K1,氣球縮小 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】

[實驗2]用燃著的木條放在K2上方的導管口處,木條熄滅,說明生成的氣體不支持燃燒,上述實驗操作的目的是排出裝置中的空氣,檢驗生成的氣體;

后續實驗的操作及現象是關閉K2,打開K1,氣球膨脹后打開K2,關閉K1,氣球縮小,說明二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是一種十分重要的自然資源,請回答下列問題。

1201859日我國成功發射高分五號衛星,它是世界首顆實現對大氣和陸地綜合觀測的全譜段高光譜衛星,可通過對大氣污染氣體、溫室氣體等物理要素的監測,動態反映我國空氣質量狀況。下列屬于空氣污染物的是_____。

A.臭氧 B.一氧化碳 CPM2.5 DPM10

2)法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的,某同學用如圖1所示裝置進行驗證。其中能較準確測得氧氣約占空氣總體積的的是_____(燒杯和集氣瓶中液體為水)

用上述正確裝置測量氧氣體積實驗后發現氣體減少的體積小于,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因。__________

3)在上面(2)中的實驗證明了氮氣有_____的化學性質和_____物理性質。某化學興趣小組設計了如圖2所示的裝置測量氧氣的體積分數,集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到_____作用(填序號)。

A、加快集氣瓶冷卻

B、液封導氣管末端以防氣體逸出

C、緩沖集氣瓶內氣壓驟然升高

4)空氣中氧氣含量測定的經典賞析。教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖3)。

A.本實驗中選擇使用汞的優點有:

汞在加熱的條件下,只和氧氣反應。汞為液態,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用來測驗反應器內空間體積的變化。

生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣中,把得到的氧氣加到剩下的體積的氣體中,結果所得氣體跟空氣的性質完全一樣。

根據資料卡片,請再補充本實驗使用汞的兩個優點,并說明依據。

_____。_____。

B.通過實驗,拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣約占空氣總體積的結論。請根據現在的認識,對此結論予以補充。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。

1)燃燒的是______(填“a”“b”、或“c”)處,反應的方程式為______,現象是產生大量______。

2)管口的小氣球作用是______(寫出一條即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列的說法正確的是

A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因為汽油有乳化功能

B. 配制溶液時,攪拌溶液可以增大溶質的溶解

C. 將10%的KNO3溶液倒出一半,剩余溶液中溶質的質量分數為20%

D. 25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體,則原溶液中溶質的質量分數為20%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(  )

A. 稱取質量 B. 測溶液的pH

C. 滴加液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組同學為探究二氧化錳對過氧化氫分解速度的影響,設計了以下實驗:

(1)完善實驗一、實驗二:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

帶火星的木條不復燃

過氧化氫分解的速率較慢

實驗二

___________

________

(2)實驗三:待實驗二結束,剩余的液體化學式為_____,倒出多余液體,繼續向其中加入5%的過氧化氫溶液,實驗現象為____________,得出結論__________,寫出此時的反應方程式__________

(3)實驗四,實驗之前稱量加入二氧化錳的質量為m1,待實驗三結束后,取出二氧化錳,干燥后稱量質量為m2,則m1_____m2(填“>”、“<”、“=”),得出結論___________,從液體中取出二氧化錳的操作名稱為______;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,甲可以與乙反應生成丙和丁,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是_____

A.該反是置換反應 B.參加反應的甲與乙的質量之比為1740

C.該反應前后原子數目發生了改變 D.甲、乙、丙、丁四種物質的化學計量數之比為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究:某化學興趣小組,向一定量的碳酸鈉溶液中加入稀鹽酸,假設反應所產生的氣體全部逸出,對反應后溶液中溶質的成分進行如下探究:

(實驗用品)

pH試紙、Zn片、氧化鐵粉末、稀鹽酸、NaOH溶液、AgNO3溶液、 NaCl溶液

(假設猜想)

猜想一:________ 猜想二:NaCl、Na2CO3 猜想三:NaCl、HCl

(實驗探究)

同學們取反應后的溶液用不同方案進行實驗,請根據現象或結論填空

__________ __________

(得出結論)猜想三正確

(評價反思)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出實驗方案D是不合理的,理由是_________;此外小組中的另外一位同學指出在實驗過程中還有一處不規范的操作,是實驗方案_________(填字母)

(總結提高)依據所給實驗用品,你還有什么不同類方法確認猜想三是正確的.請寫出你選擇的藥品_________,及相應的實驗現象_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖。請回答下列問題:

1)表中磷原子的核電荷數x_____

2)表中具有相對穩定結構的元素是_____。

3)在化學反應中,每個鋁原子失去_____個電子形成鋁離子,鋁離子的符號為_____

4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為_____

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