下列說法正確的是（ ）
A.原子不能再分
B.原子核都是由質子和中子構成的
C.相對原子質量只是一個比，沒有單位
D.原子可以構成分子，也可以直接構成物質
科目：初中化學 來源：重慶市九龍坡區七校聯考2018屆九年級上學期素質測查（一）化學試卷 題型：選擇題
下列有關碳元素與氧元素的本質區別說法中，一定正確的是
A．質子數不同 B．中子數不同
C．電子層數不同 D．原子的電子層數不同
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第八單元 實驗活動4 金屬的物理性質和某些化學性質 題型：選擇題
把鋅片放入CuSO4溶液中，鋅片表面覆蓋了一層紅色物質，一會兒又有氣泡冒出．同學們對此現象進行猜想和分析，其中沒有科學依據的是（ ）
A、甲認為紅色物質是銅 B、乙認為鋅的活動性比銅強
C、丙推測氣體是二氧化碳并檢驗 D、丁猜想CuSO4溶液呈酸性并驗證
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元測試 題型：簡答題
已知碳12原子的質量為1.993×10－26 kg，若A 原子的質量為4.5539×10－26 kg，且A原子核內質子數比中子數少1個。求： ①A原子的相對原子質量。(結果為整數) ②A原子的核外電子數
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元測試 題型：選擇填充題
某離子X2+質子數為n，據此不能確定的是( )
A. 元素種類 B. 中子數 C. 核外電子數 D. 元素的化合價
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元測試 題型：選擇填充題
下列敘述錯誤的是（ ）
A. 分子、原子和離子都能直接構成物質
B. 原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性
C. 決定原子質量大小的主要是質子和電子
D. 原子如果得到或失去電子就變成離子
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學：第三單元 物質構成的奧秘 單元測試 題型：選擇填充題
市售的桶裝純凈水的標簽上印有“鈣≥4.0mg/L,鎂≥0.5mg/L”等字樣。這里的鈣、鎂是指( )
A. 離子 B. 原子 C. 單質 D. 元素
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十一單元 滾動小專題（三） 物質的檢驗、分離與提純 題型：選擇填充題
下圖所示實驗設計不能達到目的的是( )
A. 
鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 B. 
除去氫氣中的氯化氫氣體
C. 
測定空氣中的氧氣含量 D. 
驗證化學反應前后質量守恒
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 單元復習（三）酸和堿 題型：簡答題
某化學興趣小組為研究酸的化學性質，他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的試管中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液呈________色，該反應的化學方程式為____________________。為進一步確定反應后所得溶液中的溶質成分，他們進行了以下實驗探究。
【提出猜想】
猜想一：________；
猜想二：H2SO4和CuSO4。
【資料查詢】
CuSO4溶液呈弱酸性，加入Zn粒時有極少量的氣體產生。
【實驗探究】
為了驗證猜想，該興趣小組的同學設計了如下實驗方案。
方案一：取所得溶液少許于試管中，滴入石蕊試液，振蕩，若觀察到溶液顯紅色，則猜想二正確。
方案二：取所得溶液少許于另一支試管中，加入足量Zn粒，若觀察到產生大量氣體、______________等現象，則猜想二正確。
【討論交流】
(1)經過討論，大家一致認為方案一是錯誤的，其理由是________________________。
(2)要使由H2SO4和CuSO4組成的混合溶液中的溶質只有CuSO4，可向其中加入過量的________(填序號)。
a．CuO b．Cu(OH)2 c．Cu d．Cu(NO3)2
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