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19.某化學活動小組以“酸堿鹽的性質”為主題,進行探究學習,請你作為該小組成員來解決下列問題:
(1)小剛同學說:“酸溶液呈酸性,堿溶液呈堿性,則鹽溶液一定呈中性.”你認為這種推理不正確(填“正確”或“不正確”),你的例證是Na2CO3、K2CO3的水溶液呈堿性.
(2)小麗同學從某一欠收農田里取回一份土壤樣品,請你用兩種不同的方法幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性(只寫出所用試劑的名稱即可):
①紫色石蕊試液;②pH試紙.
如果檢測的結果呈酸性,那么要改良此土壤,應該向農田里施加熟石灰或生石灰.
(3)請你設計一個實驗,能通過清晰可見的現象,除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸.你的實驗方案是(寫出實驗操作、現象和結論):

分析 本題是探究酸堿鹽的性質及根據性質來除雜.
(1)正確區分酸堿鹽和酸堿性.
(2)根據試劑所呈的不同顏色來確定溶液的酸堿性;酸性土壤要改良需能與酸反應的物質,來降低酸性.
(3)除雜主要是利用鹽酸的化學性質,但要遵循除雜的原則,不能引入新的雜質,本題還要求有清晰可見的現象,所以有氣體或沉淀或顏色變化是首選的.

解答 解:(1)酸性、堿性溶液不一定是酸液、堿液,也有可能是鹽溶液,如Na2CO3、K2CO3的水溶液呈堿性.
故答案為:不正確;Na2CO3溶液顯堿性.
(2)酸堿指示劑及pH試紙都可判斷土壤的酸堿性.改良酸性土壤一般加易得的熟石灰或生石灰.
故答案為:紫色石蕊試液;pH試紙;熟石灰或生石灰.
(3)要除去CaCl2中的HCl一是要去除H+,二是不能引入新雜質,依據題意加CaCO3粉末,現象明顯且不引入雜質,
故答案為:向溶液中不斷加入CaCO3粉末,當看到固體不再溶解,氣泡不再產生,說明稀鹽酸恰好被除去.

點評 除雜類習題既考查物質的性質,又考查學生考慮問題的全面性,應有目的,有針對性的多練習除雜類習題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關漏斗使用的實驗,其中正確的是(  )
A.
驗證植物進行光合作用釋放氧氣
B.
用鋅與稀硫酸制取氫氣
C.
回收制取氫氣時剩余的鋅粒
D.
向燃著的酒精燈內添加酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.LiCoO2(鈷鋰酸)主要用于制造鋰離子電池的正極材料.已知LiCoO2中Li元素的化合價為+1價,則Co元素的化合價為( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.一天,小明的爸爸在清理祖傳寶物時發現:金手鐲光彩奪目,完好無損,圓銅鏡表面有少量銅銹,而鐵弓則銹跡斑斑.請你幫忙解開他心中的疑問.
(1)同是金屬物件,受損程度不同,說明金、銅、鐵三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、金.
(2)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],銅生銹除了與氧氣和水有關外,還與空氣中的二氧化碳有關.
(3)為了防止鐵制品銹蝕,你的建議是刷漆等.(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.(1)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用某種納米級氧化劑作催化劑,使尾氣中的一氧化碳與氮氧化物(NOx)反應,轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質),該反應的化學方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,其中NOx發生了還原(填“氧化”或“還原”)反應.
(2)超臨界CO2氣體是一種與水相似,能阻燃、溶解能力強的溶劑,被稱為“綠色環保溶劑”.它作為“綠色環保溶劑”的原因之一是能代替許多有害、有毒、易燃的有機溶劑,原因之二是無污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.請根據所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網等已省略)

(1)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應且獲得平穩的氣流,發生裝置可選用圖中的A、F(填字母),化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用該裝置和提供的試劑還可以制取氣體,化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.收集方法是H,檢驗該氣體滿瓶的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則說明二氧化碳已收集滿.
(2)設計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B和C、E、G(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在生產生活中,你會發現“化學就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)上海世博園內安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業廢水中加入過量的鋅粉,充分反應后過濾,所得固體是(填寫化學式)Zn和Cu.
(4)化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:
Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是H2O;根據這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發生裝置是B(填字母).
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.每個人都應懂得防火知識,學會如何自救.如果光室內著火,在逃離火場時,可用濕棉被蓋在身上,躬身出去或爬出去.如果大火或煙霧已封鎖房門出口,此時切不可打開房門,應關閉房內所有門窗,用毛巾、被子等堵塞門縫并潑水降溫,同時向外界發出求救信號.請你根據滅火的原理說明濕棉被的作用降低溫度、隔絕氧氣.

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同步練習冊答案
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