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【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問題:

1)鋼鐵廠用CO 還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵:_____

2)某工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵):_____ 溶液由無色變?yōu)?/span>_____色;

3)光亮鐵釘投入稀鹽酸中:_____,實驗現(xiàn)象為_____

4)將銅絲浸入硝酸銀溶液中:_____,基本反應(yīng)類型是_____

【答案】 產(chǎn)生氣泡,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 置換反應(yīng)

【解析】

1)一氧化碳能與四氧化三鐵在高溫的條件下分解為鐵和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2)三氧化二鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;溶液由無色變?yōu)辄S色;

3)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,實驗現(xiàn)象為:產(chǎn)生氣泡,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;

4)銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),屬于置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究金屬與酸的反應(yīng)時,發(fā)現(xiàn)銅片與20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)”,并進行了系列實驗。

(查閱資料)SO2能讓紅色的品紅溶液褪色,能被NaOH溶液吸收。

(進行實驗)(夾持儀器略)

實驗1:初步實驗(所用溶液均為硫酸溶液)

實驗序號

11

12

13

14

15

裝置

主要現(xiàn)象

銅片a附近溶液逐漸變藍,銅片b附近產(chǎn)生無色氣泡。

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅片溶解,溶液變藍,生成有刺激性氣味的無色氣體

經(jīng)檢驗實驗11中產(chǎn)生的氣體是氫氣。

實驗2:在實驗15的基礎(chǔ)上深入探究,裝置如圖。

(解釋與結(jié)論)

1)實驗11中,能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

2)實驗1中,欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對比的實驗是_____(填實驗序號)。

3)補全實驗15和實驗2中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

4)與實驗15相比,實驗2的優(yōu)點有_____(寫出一條即可)。

5)通過上述實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____

(反思與評價)

6)下列說法不正確的是_____

A 對比實驗1215,可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”

B 通電可促進一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生

C 銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究小組欲從含有FeCl3、CuCl2的廢液中回收金屬銅,取一定量的廢液樣品加入少量鐵粉,一段時間后鐵粉完全溶解,但未發(fā)現(xiàn)紅色固體沉積.

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是

經(jīng)查閱資料,鐵粉在廢液中發(fā)生兩個化學(xué)反應(yīng):

2FeCl3+Fe═3FeCl2 CuCl2+Fe═FeCl2+Cu

(2)探究小組另取廢液,向廢液中加入一定且足量的鐵粉至充分反應(yīng),溶液變?yōu)闇\綠色,過濾、干燥,稱得固體沉積物質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量相等.

固體沉積物質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量相等的原因是

經(jīng)測定,反應(yīng)后得到銅的質(zhì)量為1.6g,其中,反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量是 ,反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量是 (計算結(jié)果精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2012奧運吉祥物溫洛克(如圖)向世界傳遞著友誼、和平、積極進取的奧運精神,其外材料為純羊毛,為兒童安全考慮,吉祥物溫洛克采用外用材料為純羊毛纖維,內(nèi)充物為無毒的聚酯纖維。

(1)若要鑒別出溫洛克中的羊毛纖維,其最簡便的方法是__________

(2)無毒的聚酯纖維簡稱為PET,化學(xué)式為 COC6H4COOCH2CH2On。則PET纖維中CHO原子的最簡個數(shù)比為_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2008年山東濰坊)小亮同學(xué)設(shè)計右圖裝置來制取并收集氣體,你認為他能制得的氣體是(

A.用KMnO4粉末制取O2

B.用KClO3MnO2制取O2

C.用Zn和稀硫酸制取H2

D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是(

A.磷在氧氣中燃燒:PO2P2O5

B.小蘇打受熱分解:NaHCO3NaOHCO2

C.不用鐵桶配制波爾多液的原因:2Fe3CuSO4Fe2SO433Cu

D.用食鹽生產(chǎn)氯氣和燒堿:2NaCl2H2OCl2↑+2NaOHH2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】果果設(shè)計如圖所示裝置進行趣味實驗。

1)使用甲裝置進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)擠入燒杯中,然后打開止水夾,可以觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生美麗的“噴泉”。你推測燒瓶中的氣體物質(zhì)可能是_____(只填一種,下同)滴管中的物質(zhì)可能是_______

2)使用乙裝置進行實驗時,也同樣形成了噴泉。加入的固體物質(zhì)不可能是___(填序號)

A鋅粒 B碳酸鈣 C木炭 D鎂粉

3)公園中常見的噴泉以及自然界中的火山爆發(fā)原理與上述_____(填“甲”或“乙”)裝置原理相同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)

1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式_____________

2)實驗室也可以選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出實驗室用這種方法制取氧氣的文字表達式________________;利用該方法制取氧氣,用C裝置收集,發(fā)現(xiàn)B中反應(yīng)劇烈,把帶火星的木條放在C的瓶口、瓶中、瓶底均不能復(fù)燃,造成該現(xiàn)象的原因是 ____________

3)實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法集滿氧氣后,應(yīng)該先撤導(dǎo)氣管,后熄酒精燈,否則造成的后果是 _____________

4)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,預(yù)先在瓶底放少量水的原因是___________,其相關(guān)的文字表達式是_____________,其所屬基本反應(yīng)類型是_______________

5)實驗室收集氫氣時應(yīng)選用的裝置是__________,檢驗氫氣純度時若___________________,則表示氫氣不純。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線,這是利用了銅的_____;汽車車體表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與_____接觸而生銹。

2)鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng),放出大量的熱, 工業(yè)上常利用此反應(yīng)焊接鐵軌。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)向一定質(zhì)量AgNO3 CuNO32 的混合溶液中加入 Zn 溶液質(zhì)量與加入 Zn 的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,(填化學(xué)式)則a 點溶液中的溶質(zhì)為_____d 點所得固體為_____

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同步練習(xí)冊答案
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