【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C．t1℃時，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D．t2℃時，50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液
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【題目】下表列出了除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點燃 |
B | O2 | CO2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
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【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。下列說法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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微觀示意圖 |
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A．甲、丁的化學式相同
B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C．若16克乙參與反應則能生成32克丙
D．反應后氧原子的個數(shù)減少一半
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【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學學習和化學研究有規(guī)律可循,這位科學家是
A．湯姆生 B．門捷列夫 C．阿伏加德羅 D．道爾頓
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【題目】關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（ ）
A．我能在滅火中大顯身手
B．我承認“溫室效應”主要是我惹的禍
C．我能幫助綠色植物進行光合作用
D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
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【題目】（8分）完成下列研究性學習的有關(guān)內(nèi)容；探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果保留到0.01%）
［研究方案］先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，從而求出氯酸鉀的質(zhì)量。（學習小組同學事先查閱資料獲知，二氧化錳的質(zhì)量在反應前后不變且在水中難溶）
（1）［解決問題］實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。請你完成下列問題：
①反應后生成氧氣的質(zhì)量是 ；
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是 ；
③原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是 。
（2）［繼續(xù)研究］為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解，然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)。（過濾中水的損失不計）。
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【題目】下列關(guān)于氫氣的說法不正確的是（ ）
A．氫氣是密度最小的氣體 B．點燃或加熱氫氣前一定要驗純
C．氫氣是種理想的能源 D．氫氣易溶于水
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【題目】下圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①圖中 ⒁ 物質(zhì)的溶解度曲線與氣體物質(zhì)溶解度曲線受溫度影響變化相似。
② t1℃時，25g甲物質(zhì)的飽和溶液中，含甲物質(zhì) ⒂ 克。
③t3℃時，取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最小的是 ⒃ 物質(zhì)。
④現(xiàn)有甲、乙、丙三種物質(zhì)的濃溶液，可用海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是 ⒄ 物質(zhì)。
⑤下列敘述中錯誤的是 ⒅ 。
A．t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等
B．t2℃時，甲、乙物質(zhì)溶解度相等，則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相等
C．t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶液分別升溫（溶劑不蒸發(fā)），丙物質(zhì)溶液濃度可能發(fā)生改變
D．t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體最多是甲物質(zhì)
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【題目】（4分）請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答相關(guān)問題：
（1）寫出儀器的名稱：c f
（2）能用來量取一定體積液體的儀器是 （填序號）
（3）下列有關(guān)連接儀器方法的描述中，錯誤的是： (填序號)。
A．將乳膠管一端塞進玻璃導管內(nèi)
B．玻璃導管口一端旋進乳膠管一端
C．將單孔橡膠塞的約二分之一旋進試管口
D．乳膠管與玻璃導管連接前把乳膠管用水潤濕管口
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