某礦泉水標簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0.06、F～0.02等．這里Ca、K、Zn、F是指（ ）
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| A． | 元素 | B． | 原子 | C． | 單質(zhì) | D． | 離子 |
科目：初中化學 來源： 題型：
元素的種類、化學性質(zhì)分別與下列粒子數(shù)密切相關(guān)的是 （ ）
A質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)C中子數(shù)、最外層電子數(shù) D 最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知一個碳原子（質(zhì)子數(shù)6、中子數(shù)6）的質(zhì)量是1.993×
10-26Kg ，一個氧原子的質(zhì)量是2.657×10-26Kg,則氧的相對原子質(zhì)量是多少?（只要求列出算式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如圖所示。
(1)準備實驗:用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時,應該用玻璃片的 (選填“光滑面”或“磨砂面”)與集氣瓶口接觸。
(2)進行實驗:為了使各物質(zhì)與氧氣完全反應,操作方法是
;
圖示實驗中,有火星四射現(xiàn)象產(chǎn)生的是 (選填實驗編號)。
(3)分析與表達:①所示實驗中有錯誤的是 (選填實驗編號);
②圖示三個實驗的共同特點之一是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列敘述中，正確的是（ ）
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| A． | 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
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| B． | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子 |
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| C． | 氣體易被壓縮，說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動 |
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| D． | 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
不能用來判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學變化的現(xiàn)象是（ ）
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| A． | 用白瓷板放在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì) |
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| B． | 變化時發(fā)光發(fā)熱 |
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| C． | 在火焰上罩一個干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) |
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| D． | 用涂有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，澄清的石灰水變渾濁 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學校化學實驗室開放日，張老師拿出兩瓶無標簽的試劑，通過觀察已知它們分別是固體和液體．張老師分別取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體．同學們對此氣體展開了一系列研究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？曉聰提出了他的猜想，并設計了關(guān)于驗證它的實驗方案如下表，請你幫助填寫（只寫一種猜想）：
| 猜想 | 實驗步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
| 此氣體可能是： | 將帶火星木條插入試管中 | 木條復燃，證明是氧氣 |
產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是 ．
②曉聰想在實驗室用剛才的藥品制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取圖中的 （填序號）；收集裝置是 （填序號）．
③如用圖中F裝置收集該氣體，氣體由 端（填“a”或“b”）導入．
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