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14.氫化鈣(GaH2)固體是珠峰登山隊員常用的能源提供劑,用它和水反應生 成氫氧化鈣和氫氣:
氫氣燃燒后放出大量的熱請完成下列問題:
(1)配平上述化學方程式.
(2)寫出氫氣燃燒的化學方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
(3)現有84g氫化鈣與足量水反應,可生成多少克氫氣?

分析 (1)根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變分析解答;
(2)根據氫氣燃燒生成水解答;
(3)根據氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣的化學方程式,可利用反應消耗氫化鈣的質量計算反應生成的氫氣的質量.

解答 解:
(1)根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變,氫化鈣和水反應生成氫氧化鈣和氫氣的化學方程式為:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(2)氫氣燃燒生成水,化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)設84g氫化鈣與足量水反應生成氫氣的質量為x
CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2
42                   4
84g                  x
$\frac{42}{84g}=\frac{4}{x}$
x=8g
答:
(1)CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑;
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)84g氫化鈣與足量水反應可生成氫氣8g.

點評 利用反應的化學方程式表示物質的質量關系,根據反應中某一物質的質量可計算反應中其它任何物質的質量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實驗操作錯誤的是(  )
A.
傾倒液體
B.
  檢查裝置的氣密性
C.
  稀釋濃硫酸
D.
  取用固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.根據如圖裝置,回答下列有關問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置可選擇A(填裝置序號),該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的G裝置收集氧氣,則氧氣需從c (填“b”或“c”)端通入.
(2)實驗室制取二氧化碳的收集裝置為F(選填D、E或F),實驗室制取二氧化碳的發生裝置最好選用C(填裝置序號),該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優點是能控制反應的發生與停止,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)檢驗生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由b(填“b”或“c”)管通入,化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.水是生命的源泉,“水循環”是自然界存在的重要循環.請你回答下面有關問題.
(1)從微觀的角度看,水分子是由氫原子和氧原子構成的,地球表面的“水循環”主要是由太陽能提供能量的.
(2)某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 (填“單質、元素、分子或原子”)
(3)水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在圖1所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為2:1.

(4)水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請參與討論下列有關問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(Ⅱ)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖2所示:
①對應的作用是B(填字母序號,下同),③對應的作用是A.
A.殺菌消毒        B.吸附雜質       C.沉淀過濾        D.蒸餾
(Ⅲ)下列做法會造成水體污染的有A.
A.工業廢水直接排放           B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉           D.合理使用化肥、農藥
(Ⅳ)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC.
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水     B.水的蒸發      C.水的電解     D.水的凈化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.三氧化二鐵中鐵元素和氧元素質量比是7:3,含16噸Fe2O3的赤鐵礦石,可冶煉含鐵98%的生鐵11.43噸(精確到0.01)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.二氧化碳是導致地球上發生“溫室效應”的主要氣體,現代人類已意識到它的排放必須控制.
(1)空氣中二氧化碳的主要來源是動植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時放出氧氣(填名稱)
(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是①②③ (填序號).
①開發太陽能、水能、風能、地熱等能源;
②減少化石燃料的使用;
③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用100g溶質質量分數20%的雙氧水與一定質量的二氧化錳混合制取氧氣,為使反應慢點進行而又不影響生成氧氣的質量,則下列操作不能達到目的是(  )
A.逐滴加入雙氧水B.加水稀釋
C.減少雙氧水的用量D.降低溫度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.水是一種重要的資源.

(1)圖1是水通電分解的示意圖,發生反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.圖1中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).通過這個實驗可以得出的結論是:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質量     B.分子種類     C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數會變大(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(4)如圖是表示自來水消毒過程中發生的一個反應的微觀過程:
(O表示氧原子;●表示氫原子;●表示氯原子)

①根據圖示寫出上述反應的化學方程式:H2O+Cl2═HCl+HClO;
②物質D中氯元素的化合價為+1.
(5)水體污染有很多危害,請說出一條防止水體污染是具體措施:不用含磷洗衣粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質的應用不正確的是(  )
A.
不銹鋼做硬幣
B.
用亞硝酸鈉腌漬魚
C.
用硫酸填充蓄電池
D.
純堿制洗滌劑

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