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4.下列除去物質中所含雜質(括號內的物質)的方法錯誤的是(  )
A.CO2(HCl)--通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥
B.NaCl(泥沙)--加入足量的水溶解、過濾、蒸發
C.K2SO4(K2CO3)--加入足量的稀鹽酸,蒸發
D.O2(H2O)--通入足量的濃硫酸中

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
C、K2CO3能與稀鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,能除去雜質但引入了新的雜質氯化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、濃硫酸具有吸水性,且不與O2反應,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:AC.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.實驗探究:比較凌晨森林公園的空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園的空氣中二氧化碳和氧氣的含量.
 比較項目 實驗操作 實驗現象得出結論
 二氧化碳的含量 將澄清石灰水分別滴入盛有凌晨的空氣和日照后的空氣的集氣瓶中 凌晨的空氣變渾濁,日照后的空氣中現象不明顯 凌晨的空氣中二氧化碳的含量比日照后的空氣中更
 氧氣的含量 將燃著的木條分別伸入盛有凌晨的空氣和日照后的空氣你的集氣瓶中 凌晨的空氣中的木條很快熄滅,日照后的空氣中的木條能燃燒一會再熄滅 凌晨的空氣中氧氣的含量比日照后的空氣中更低

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某校化學研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質的氫氧化鈉產生了興趣,想通過實驗測定其中碳酸鈉的質量分數,請你參與他們的探究過程.
【提出問題】:樣品中碳酸鈉的質量分數是多少?
【知識準備】:
(1)氫氧化鈉不能敞口放置的原因是:氫氧化鈉固體不僅吸收空氣中的水,還能與空氣中的二氧化碳反應而變質;
(2)判斷氫氧化鈉是否變質的方法之一是向樣品中加鹽酸,加入鹽酸后發生的反應化學方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)判斷氫氧化鈉是否變質的另一種方法是將樣品溶于水,再向樣品中加澄清石灰水,看是否變渾濁,反應的化學方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
(4)向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時,鹽酸先與氫氧化鈉反應,再與碳酸鈉反應;
【設計方案】:
甲組同學:稱取16.40g樣品,放入足量的鹽酸直到反應停止,共收集到4.40g二氧化碳.(設計思路:根據樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質量求出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數.)
乙組同學:稱取16.40g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g.(設計思路:根據樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質量,先求出碳酸鈉的質量,再計算樣品中碳酸鈉的質量分數.)
【解決問題】:
(1)乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是取上層清液,向其中通入二氧化碳(或加入碳酸鈉溶液),如變渾濁(有白色沉淀產生),表示石灰水過量;
(2)根據兩組同學的實驗結果,請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質量分數:(請任選一位同學的實驗結果進行計算)(相對原子質量:H:1  C:12  O:16   Na:23     Cl:35.5Ca:40 )
甲組同學:64.6%乙組同學:64.6%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.寫出下列化學符號的意義
2H22個氫分子     3Fe2+3個亞鐵離子   $\stackrel{+5}{N}$+5價的氮元素
SO2一個二氧化硫分子中含有2個氧原子(寫“2”的含義)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.探究學習小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應.
查閱資料得知:過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與CO2,H2O發生反應:Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+H2O═4NaOH+O2

請回答下列問題:(1)利用裝置A制取CO2的優點是便于控制反應的發生和停止.
(2)裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,發生反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(3)裝置D的作用是除去二氧化碳氣體.
(4)裝置E中收集到的氣體是O2(填化學式),該氣體還可以用下列圖2裝置中的a、d進行收集(填寫字母序號).

(5)為探究反應后裝置C硬質玻璃管中固體的成分,該小組同學進行了如圖3實驗:

根據判斷,反應后裝置C硬質玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.含硫化氫(H2S)的工業廢氣排入空氣會造成污染.可采用NaOH溶液進行吸收,同時可以制得某種可溶性化合物Y,反應的化學方程式為H2S+2NaOH=Y+2H2O,工藝流程圖如下圖所示:

下列說法正確的是(  )
A.硫化氫溶液的酸堿度可用石蕊試液測定
B.“系列操作”中一定有過濾的操作
C.Y的化學式為Na2SO4
D.吸收H2S的反應是中和反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.向用鹽酸酸化的MgSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液,產生的沉淀質量m與加入溶液的體積V之間的關系如圖所示,關于該曲線的推測正確的是(  )
A.a-b產生的沉淀為硫酸鋇
B.a-b產生的沉淀為氫氧化鎂
C.b-c產生的沉淀為硫酸鋇和氫氧化鎂
D.b-c產生的沉淀為氫氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列試劑瓶標簽上的化學式書寫錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.區分下列常見的各組物質時,所用方法錯誤的是(  )
A.氯化鈉與硝酸銨固體--加蒸餾水溶解
B.羊毛和棉織品--燃燒聞氣味
C.一氧化碳和甲烷--點燃,觀察火焰顏色
D.銅片和鐵塊--觀察顏色

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同步練習冊答案
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