古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學變化的是（ ）
A、好雨知時節，當春乃發生
B、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下
面提供幾種儀器，按要求填寫
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A B C
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D E F
（1） 寫出上各種儀器的名稱（寫在代號后面橫線上）
（2） 任選三種儀器，寫出使用不當可能帶來的不良后果
①
②
③
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科目：初中化學 來源： 題型：
教材上有一習題：“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。請根據圖中裝置憲成以下各題：
(l)要將A中的氣體通入B裝置中，應選圖2中的 （填序號）“注水裝置”。
(2)B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現，證明甲烷中一定含有
元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現渾濁，證明甲烷中一定含
有 元素。
（3）此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素 不能（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的文字表達式
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科目：初中化學 來源： 題型：
古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A、 野火燒不盡，春風吹又生。B、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深，鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
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科目：初中化學 來源： 題型：
當空氣里二氧化碳的體積分數達到1%時，對人就有害處；達到4%～5%時，會使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達到10%時，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一個久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳氣體，為保證人身安全，請你設計一個實驗來確定人是否能直接進去。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于催化劑的說法正確的是（ ）
A.催化劑不能改變生成物的質量 B.催化劑能加快化學反應速率，但本身的性質不變
C.二氧化錳可作任何反應的催化劑 D.沒有催化劑就不能進行化學反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
過碳酸鈉（Na2CO4）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫藥衛生等領域有大量應用，某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗。
【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品（含有的雜質不溶于水且不與酸反應）的純度。
【實驗原理】2Na2CO4+ 4HCl → 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
【實驗裝置】
【交流與討論】
①甲同學認為測定產物中O2的體積即可測定樣品的純度。裝置②的作用是：（15）；裝置③的作用是：（16）；
②乙同學認為測定產物中CO2的質量（即反應前后裝置②的質量差）就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品的純度，結果會偏高，你認為原因可能是；（17）（填序號）
A．濃鹽酸易揮發，產生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣
在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
③丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發、結晶、烘干，得到0.1mol氯化鈉。則該樣品的中過碳酸鈉的質量分數為多少？（寫出計算過程）
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