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5.請按要求填空.
(1)用化學用語填空.
2個氧原子4個水分子5個亞鐵離子6個銨根離子
2H4H2O5Fe2+6N${{H}_{4}}^{+}$
(2)化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.
①請用甲烷、氯化鈉、熟石灰、小蘇打、硫酸的化學式填入下表相應的空格中.
用途用于除去鐵銹天然氣的主要成分作為調味品用于改良酸性土壤烹制糕點所用發酵粉的主要成分化學式
化學式H2SO4CH4NaClCa(OH)2NaHCO3
②下列說法正確的是AC(填字母序號).
A.煤氣中毒是由一氧化碳氣體引起的
B.農藥“波爾多液”由硫酸銅、生石灰和水配制而成,配制時能用鐵制容器
C.爐具清潔劑中含有氫氧化鈉
D.小麥出現倒伏現象,可施氮肥
(3)化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識.
①打開盛裝白醋的瓶蓋,較遠處也能聞到酸味,這是由于白醋分子具有不斷運動的性質.向白醋中加入紫色石蕊溶液,溶液變紅色.
②洗潔精能去油污,利用洗潔精的乳化作用.
③野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是隔絕氧氣.
④牛奶中富含的營養素是蛋白質.牛奶可用聚乙烯塑料袋盛裝,聚乙烯塑料是合成(填“天然”或“合成”)有機高分子材料.

分析 (1)根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數字進行分析;
根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字進行分析;
根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
(2)①根據物質的性質確定物質的用途,并能根據物質的名稱正確書寫物質的化學式,硫酸能和鐵銹反應,天然氣的主要成分是甲烷,氯化鈉有咸味,可做調味品,改良酸性土壤用堿性物質,熟石灰呈堿性,碳酸氫鈉能和酸反應生成二氧化碳氣體進行分析;
②根據一氧化碳會與血紅蛋白結合,導致攜氧能力下降,鐵會與硫酸銅反應,氫氧化鈉會與油污反應生成小顆粒的物質,小麥出現倒伏現象,可施鉀肥進行分析;
(3)①根據分子的性質,酸能使石蕊變紅色進行分析;
②根據洗潔精能乳化油污進行分析;
③根據滅火的原理進行分析;
④根據牛奶中富含的營養素是蛋白質,聚乙烯塑料屬于合成有機高分子材料進行分析.

解答 解:(1)通過原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數字;分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字;離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字可知

2個氧原子4個水分子5個亞鐵離子6個銨根離子
2H4H2O5Fe2+6N${{H}_{4}}^{+}$
(2)①物質的性質確定物質的用途,并能根據物質的名稱正確書寫物質的化學式,硫酸能和鐵銹反應,天然氣的主要成分是甲烷,氯化鈉有咸味,可做調味品,改良酸性土壤用堿性物質,熟石灰呈堿性,碳酸氫鈉能和酸反應生成二氧化碳氣體,所以
用途用于除去鐵銹天然氣的主要成分作為調味品用于改良酸性土壤烹制糕點所用發酵粉的主要成分化學式
化學式H2SO4CH4NaClCa(OH)2NaHCO3
②A、一氧化碳會與血紅蛋白結合,導致攜氧能力下降,能使人中毒,故A正確;
B、鐵會與硫酸銅反應,所以農藥“波爾多液”不能用鐵制容器,故B錯誤;
C、氫氧化鈉會與油污反應生成小顆粒的物質,故C正確;
D、小麥出現倒伏現象,可施鉀肥,故D錯誤;
故選:AC;
(3)①打開盛裝白醋的瓶蓋,較遠處也能聞到酸味,這是由于白醋分子具有不斷運動的性質,向白醋中加入紫色石蕊溶液,溶液變紅色;
②洗潔精能去油污,利用洗潔精的乳化作用;
③野炊后用沙土蓋滅火種的主要滅火原理是隔絕氧氣;
④牛奶中富含的營養素是蛋白質,聚乙烯塑料屬于合成有機高分子材料.
故答案為:(1)
2個氧原子4個水分子5個亞鐵離子6個銨根離子
2H4H2O5Fe2+6N${{H}_{4}}^{+}$
(2)
用途用于除去鐵銹天然氣的主要成分作為調味品用于改良酸性土壤烹制糕點所用發酵粉的主要成分化學式
化學式H2SO4CH4NaClCa(OH)2NaHCO3
②AC;
(3)①不斷運動,紅;
②乳化;
③隔絕氧氣;
④蛋白質,合成.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.根據下列儀器及實驗裝置,回答有關問題.

(1)(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a酒精燈;b試管.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣.實驗室用該組合制取此氣體的化學反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若在實驗過程中,經過長時間收集,仍未收集滿該氣體,可能的一種原因是裝置氣密性不好.
(4)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將A裝置改進為B裝置,其最大的優點是便于控制反應的發生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某歌廳發生火災,事故的原因是電線起火,引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板造成的.
(1)聚氨酯塑料泡沫屬于有機材料(填“有機”或“無機”).
(2)起火的電線在火災中起到的作用是B(填字母序號).
A.提供可燃物     B.使可燃物達到著火點    C.提供氧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖1是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書,小王等同學閱讀了使用說明后,對它的成分和發熱原理產生了興趣,和同學們一起進行了實驗探究.
(1)袋內物質中含有的金屬元素至少有2種,其外袋材料屬于合成(填“無機非金屬”、“合成”或“復合”)材料.
(2)初步探究成分及發熱原理
【提出問題】:“暖寶寶”為什么能發熱?
【做出猜想】:“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉氧化(即生銹)的過程.
【設計實驗】:
實驗操作實驗現象解釋或結論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說明打開外袋取出內袋;而B袋不打開外袋.并將兩袋樣品放置在同樣的環境中.A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度無明顯變化.“暖寶寶”發熱是由于袋內物質與O2接觸.
步驟224小時后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內物質于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸.A袋內物質部分溶解,產生黃色溶液;B袋內物質部分溶解,有氣泡產生,淺綠色溶液.用化學方程式表示產生黃色溶液的反應:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出結論:“暖寶寶”發出的熱量主要來自鐵粉發生氧化(生銹)的過程.
【繼續探究】:小王和同學們想繼續探究“暖寶寶”發熱后,剩余物質中是否還含有活性炭,他們取適量A袋內物質于燒杯內,加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾,洗滌、烘干濾渣.為進一步驗證黑色濾渣的成分,小王和小李同學分別設計了甲、乙兩個如圖2所示的裝置,點燃濾渣,用澄清石灰水驗證產物,你認為甲圖的裝置結論更可靠,理由是乙方案酒精燃燒生成的CO2會干擾實驗.
同學們分析鐵生銹是一個緩慢氧化的過程,“暖寶寶”放熱現象之所以很明顯是因為:①鐵呈粉末狀,活性炭有吸附性,使鐵能與氧氣、水等接觸充分;②氯化鈉能加快鐵生銹;
(3)測定“暖寶寶”中的含鐵量
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內物質立即進行實驗.
【實驗方法】:取樣品m g,利用如圖丙所示裝置與藥品,測反應后生成氣體的體積.
【實驗步驟】:
①連接儀器,檢查裝置氣密性;
②將實驗所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管(水準管中水不會溢出)初始刻度;
③打開分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出.在實驗過程中,若燒瓶和量氣管內氣體壓強過大,可將水準管下移(填“上提”或“下移”).
④等恢復至室溫,并調節量氣管與水準管兩邊液面相平后,再次記錄量氣管刻度;
【數據處理】:
若實驗條件下,氫氣的密度為d g/mL,測得氫氣體積為v mL.則該“暖寶寶”中鐵粉的質量分數的表達式為$\frac{28dv}{m}$×100%.
【交流討論】:利用丙裝置,即使操作無失誤,測量結果仍會偏大,原因是滴入燒瓶內的稀硫酸占一定體積,小王重新設計了一個如圖丁的實驗裝置,利用該裝置實驗時,在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL,充分反應后,右側針筒中氣體的讀數為V2 mL,則反應生成的氫氣的體積為V2-V1 mL.
(4)測定“暖寶寶”中的鐵、碳質量比
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內物質立即進行實驗.
【查閱資料】:
①2Fe(OH)3═Fe2O3+3H2O;②Fe+2FeCl3═3FeCl2;③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應
【實驗記錄】:
【實驗結論】:經該實驗測定,新產品的配料中碳粉和鐵粉的質量比為1.9:7.28,該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質的質量為6.16 g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”和“”分別表示微粒.
(1)反應前方框內應再填入1個D微粒(填字母).
A、    B、    C、     D、
(2)該反應所屬的基本反應類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某工廠的原料Fe2O3(粉末狀)中混入了銅粉,現要測定混合物中的銅粉質量分數可用多種方法,請按照測定步驟依次選擇下列所示的實驗步驟(填編號字母),再列舉兩種不同的方法.提供可選擇的實驗操作步驟是:(可重復選用)
A.用天平稱取混合物W克                     
B.在空氣中充分加熱W克混合物
C.將混合物W克加到足量的氯化鋅溶液中     
D.將混合物W克加到足量的硝酸銀溶液中
E.小心過濾                         
F.在高溫加熱W克混合物的條件下通入充足的CO
G.根據混合物反應前后的質量變化進行計算    
H.用天平稱量加熱冷卻后的混合物質量
I.用天平稱量洗滌、干燥后的濾出物質量
方法實驗步驟依次編號方程式
例:A、B、H、GFe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
方法一
方法二

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.1869年,俄國科學家門捷列夫對已發現60多種元素的性質進行了研究.當元素按照相對原子質量遞增的順序排列時,同列或同行元素的密度呈現規律性的變化,元素的相對原子質量與相鄰(同列、同行)元素的相對原子質量也存在一定的關系.據此他預測了當時還未被發現元素的某些性質并被后來的實驗所證明:
部分元素的相對原子質量和密度表
元素關系同列元素未知元素X的相鄰元素
元素名稱
相對原子質量4088137287075119
密度(克/厘米31.552.603.622.405.895.727.30
(1)由表中同列元素數據變化可得出:隨著元素相對原子質量增大,元素的密度增大;
(2)現有未知元素X與硅和錫處于同一列且位于兩者之間,與鎵和砷處于同一行且位于兩者之間,則未知元素X的相對原子質量約為73.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.常溫下MFe2Ox(3<x<4)新型納米材料能使工業廢氣中的SO2轉化為S,反應過程如下:MFe2Ox+SO2═MFe2Oy+S 其中M表示+2價的金屬元素.已知MFe2Oy中Fe的化合價為+3價,M在該反應中化合價不變.下列說法錯誤的是(  )
A.MFe2Ox可用于環保
B.反應方程式中只有一種物質屬于氧化物
C.y的數值為4
D.該反應中只有硫元素的化合價發生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某純堿樣品中含有少量氯化鈉.為測定樣品中碳酸鈉的質量分數,現稱取該樣品12g,加入到盛有73g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,最后稱得燒杯中溶液的質量為80.6g.
計算:(1)二氧化碳的質量;
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質量;
(3)反應后溶液中溶質的質量分數.

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同步練習冊答案
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