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14.圖中的A-E是化學實驗室中常用的幾種裝置,請按要求回答有關問題.
 
(1)利用圖中A、C裝置組合可制取的一種氣體是O2,A裝置中棉花的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)若實驗室制取二氧化碳氣體,應選用圖中裝置的組合是BD;實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,
(3)寫出實驗室制氫氣的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發生裝置應選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應選E.

分析 (1)圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,符合反應需要加熱,收集的氣體不能與水反應或溶解;選擇藥品實書寫制取氧氣化學方程式;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體:考慮反應物的狀態、反應條件和生成的氣體的密度、水溶性;根據反應物,推測生成物,正確書寫化學方程式;
(3)由題意可知,反應物為鋅與稀硫酸,推測生成物為氫氣和硫酸鋅,可書寫化學方程式;
(4)據反應物狀態和反應條件選擇發生裝置,據氣體密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)由題意知:圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體,符合反應需要加熱,收集的氣體不能與水反應或溶解,故為氧氣;A裝置中棉花的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管;制取氧氣的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體常溫下進行,反應物為固體與液體反應,二氧化碳可溶于水,且密度比空氣的大,故應選用上圖中裝置的組合是B、D;使用大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)由題意可知,反應物為鋅與稀硫酸,推測生成物為氫氣和硫酸鋅,故化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于固體加熱型,故選發生裝置A,甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
故答案為:
(1)O2;防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B、D; CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)A;E.

點評 了解氣體制取裝置的選擇和連接方法;掌握氧氣的正確裝置和注意點及步驟、二氧化碳和氫氣的實驗室制取原理和檢驗方法;正確書寫有關化學方程式.

練習冊系列答案
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4.20℃時硝酸鉀(KNO3)的溶解度為31.6克.該溫度下,某硝酸鉀溶液的組成模型如圖,請你回答:
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(2)硝酸鉀在農業上通常作為無機化肥使用,根據硝酸鉀組成元素可判斷其屬于鉀肥.
(3)該硝酸鉀溶液是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).

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5.2015年12月14日上合組織峰會在鄭州舉行,會議期間,鄭州空氣質量良好.下列行為有 利于減少空氣污染的是(  )
A.冬天大量使用燃煤取暖B.提倡使用私家車做代步工具
C.灑水車在主干道灑水D.露天焚燒城市垃圾

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2.根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是錐形瓶.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是濃硫酸.
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當氣泡連續均勻冒出時開始收集.
(5)E裝置中充滿水是,可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從b端通入(選填“a”或“b”).

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9.固體A、B的溶解度曲線如圖所示.
(1)10℃時,10g水中分別溶解A、B達飽和,溶解得更多的物質是A.
(2)當A、B的飽和溶液的溶質質量分數相同時,溶液的溫度是20℃.
(3)把100g質量分數10%的B溶液從30℃降溫到10℃,此B溶液的質量分數是10%.

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19.人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬,如圖是某“取暖片”外包裝的圖片,該“取暖片”中發熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發熱劑需接觸到空氣才會發熱,原因是鐵要與氧氣、水蒸氣等物質共同作用才會生銹.
②推測發熱劑成分中氯化鈉的作用是加快鐵的銹蝕.
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質.已知下列各組物質間均能發生置換反應.
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①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.該化學反應的基本類型是置換反應.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg>Mn>Fe>Cu.

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6.向一定質量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示.
(1)ab段溶液質量減少,寫出發生反應的化學方程式.
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3.某課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做以下探究實驗.
向裝有過氧化鈉粉末的試管中加水,充分反應后,取試管中的少量溶液放入另一支小試管,加入幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,過了一會兒,紅色又褪去了.
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猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整.
猜想實驗操作實驗現象結論
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帶火星的術條放在試管口
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猜想A正確
B取過氧化鈉與水反應的溶液放入試管中,先加入適量的水,然后再滴
加酚酞試液

溶液變紅,一會紅色又消失

猜想B錯誤
【得出結論】
(1)寫出過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣的化學方程式:Na2O2+2H2O═2NaOH+O2↑.
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4.根據物質的什么具體性質鑒別下列各組物質.
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