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2．化學式一門實驗科學．
（1）做鐵在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或少量沙子的目的是什么？
（2）稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．

分析 （1）根據做鐵在氧氣中燃燒實驗時的注意事項分析回答；
（2）根據濃硫酸的密度和水的密度比較及濃硫酸溶解放出大量的熱來分析不能將水注入濃硫酸的原因；．

解答 解：（1）做鐵在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲燃燒放出了大量的熱，集氣瓶中預先加少量水或少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）由于濃硫酸的密度比水的大，并且濃硫酸在溶解的時候要放出大量的熱，放出的熱足以使水沸騰，而引起酸液的迸濺，所以為了防止酸液迸濺引起危險，而應該將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌；
故答為（：1）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）水的密度比濃硫酸小，附在濃硫酸上面，溶解時放出的熱會使水沸騰，造成酸液飛濺．

點評 通過本題學生要注意化學實驗的特殊性，注意實驗的安全性，應具有環境保護的意識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的化學符號填在橫線上：
（1）石灰石的主要成分中的陰離子CO32-；
（2）固體可用于人工降雨的CO2；
（3）“西氣東輸”氣體中的主要成分CH4；
（4）實驗室中的常用燃料C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．寫出下列反應的文字表達式：
（1）高錳酸鉀熱分解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）氫氣在空氣中燃燒：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（3）用混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣
（4）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（5）紅磷與氧氣反應：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．為消滅埃博拉病毒，醫務人員常進行噴灑過氧乙酸溶液進行消毒．下列對于過氧乙酸（化學式為CH3COOOH）的敘述不正確的是（　　）
A．過氧乙酸是由三種元素組成
B．過氧乙酸中碳、氫元素的質量比為6：1
C．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構成的
D．過氧乙酸屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某學習小組在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發現易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應過程中溫度的變化忽略不計）．
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？
【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或　H2．
【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩定性，只有在高溫條件下才會分解；
②鋁單質比較容易被酸、堿腐蝕．
【設計方案并進行實驗】為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進行如下實驗，并記錄了相應的實驗現象：
實驗步驟實驗現象實驗結論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．發出“噗”的一聲，產生淡藍色火焰，片刻后熄滅．說明罐中重新生成的氣體A是氫氣（H2）．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液．先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產生無色無味的氣體．說明鋁是否與水直接反應：否（填“是”或“否”），鋁能夠與NaOH（堿性）溶液反應．
③取少量易拉罐中反應后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸．產生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收．
【實驗結論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應產生了氣體．
【反思評價】小組根據實驗探究獲得一條對金屬鋁化學性質的新認識：鋁單質既能與酸反應，又能與堿反應，均能生成氫氣．
【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應產生了氣體的同時還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請完成下列反應化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．當然，本實驗只是初步探究，還有進一步探究的價值，有待我們在以后的學習中去深究．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學興趣小組的同學來到實驗室準備做制取氣體的實驗．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置：

（1）小雨同學打算用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其發生裝置應選A．（填字母標號，下同），若收集的氧氣用于做鐵絲燃燒的實驗，應選擇的收集裝置為C，能選擇上述所有裝置的依據是AD（填字母）；
A．屬于固體加熱型的反應         B．屬于固液不加熱型的反應
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體不易溶于水
（2）小麗想用碳酸鈉和稀鹽酸反應制取干燥的CO2，裝置中接口字母的連接順序為b→f→g→d．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．有些離子方程式能表示一類反應，有些離子方程式卻只能表示一個反應，下列離子方程式中，只能表示一個化學反應的是（　　）
①H++OH-═H2O
②Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
③Cl2+H2O═H++Cl-+HClO　　
④HCO3-+H+═CO2↑+H2O
⑤Ag++Cl-═AgCl↓
A．只有③B．②③C．③⑤D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素O；
②人體中含量最多的物質H2O；
③溫度計中的水銀Hg；
④鈉離子的結構示意圖．
⑤2個碳原子2C；
⑥2個鎂離子2Mg2+；
⑦空氣中含量最多的氣體N2；
⑧食鹽中的陰離子Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖．從該示意圖可獲得有關物質組成、結構、性質等方面的化學信息，下列敘述正確的是（　　）
A．氫元素和氧元素在一定條件下反應可生成水分子
B．兩個氫分子和一個氧分子在一定條件下可生成兩個水分子
C．氫氣是由氫原子構成的
D．水是由一個氧原子和兩個氫原子構成的

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同步練習冊答案
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