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4.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置; 
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗.儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取和收集純凈的O2,應選用如圖中的AF(填序號),反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取CO2,應選用如圖中的B(填序號),反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)用G裝置收二氧化碳,簡述判斷二氧化碳已經集滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶口處,火焰熄滅則證明已集滿二氧化碳;
(5)用G裝置收集滿二氧化碳后,向其中加入少量石灰水,蓋緊無孔橡皮塞,振蕩,寫出G裝罝出現的現象澄清的石灰水先變渾濁后變澄清.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據發生裝置和收集裝置的選擇方法、排水法收集和排空氣法收集氣體的區別、方程式的書寫方法考慮;
(3)根據制取二氧化碳的藥品、反應條件、氣體的性質確定相關裝置;
(4)根據二氧化碳的性質確定驗滿方法;
(5)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與碳酸鈣和水反應會生成可溶性的碳酸氫鈣.

解答 解:
(1)①是長頸漏斗、②是集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)高錳酸鉀制氧氣反應物屬于固體需要加熱,需要酒精燈,由于氧氣不易溶于水可以用排水法收集,密度比空氣大可以用向上排空氣法收集,因為排水法收集到的氣體比排空氣法收集到的氣體純凈,所以實驗室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈氧氣應選用的裝置組合是AF;用高錳酸鉀制氧氣反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體與液體,故選擇裝置B來制取,石灰石或大理石的主要成分為碳酸鈣,所以發生的反應為碳酸鈣和鹽酸的反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以用E收集;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以驗滿時,可將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅;將燃著的木條放在集氣瓶口處,火焰熄滅則證明已集滿二氧化碳.
(5)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳與碳酸鈣和水反應會生成可溶性的碳酸氫鈣,所以向排水法收集的二氧化碳氣體中,滴加2滴管澄清石灰水,旋緊膠塞,同時用力振蕩,可觀察到澄清的石灰水先變渾濁后變澄清;
答案:
(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)AF;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)將燃著的木條放在集氣瓶口處,火焰熄滅則證明已集滿二氧化碳;
(5)澄清的石灰水先變渾濁后變澄清.

點評 熟練掌握氣體的制取裝置的選取方法:根據反應物狀態和反應條件及氣體的水溶性和密度;學會根據題目中的信息正確書寫化學方程式,特別要熟記實驗室中制取二氧化碳和氧氣的化學方程式.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.變廢為寶既可避免資源浪費又可保護環境.如以含鋅廢濟(主要成分為Zn、ZnO、FeO、CuO)為原料可制備氯化鋅,其流程如圖所示.
(1)第③步的實驗操作為過濾.
(2)寫出流程中涉及的任意兩個反應的化學方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O.
(3)向固體C中加入稀鹽酸,有氣泡產生,則固體C中一定含有的物質是鐵和銅.
(4)實驗后得到純凈ZnCl2的質量大于溶液D中溶質的質量,原因是鋅和氯化亞鐵反應生成了氯化鋅、鋅和氯化銅反應生成了氯化鋅和銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.在實驗室中化學興趣小組的同學發現了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑,他們對該試劑進行了定量實驗分析:稱取試劑15g放入錐形瓶中,加入35g的水,充分振蕩,再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸充分反應.測得部分數據與圖象如圖.請根據有關信息回答問題.
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質量(g)252525252525
錐形瓶中物質的質量(g)75100a150172.8197.8
(1)a的數值為125,興趣小組的同學通過實驗,得出該試劑已部分變質的結論,其依據是(通過實驗數據和圖象做出你的分析)滴加鹽酸至100g時,開始時有二氧化碳生成,證明有碳酸鈣存在,之前滴加的鹽酸無現象,說明了鹽酸與氫氧化鈣反應,從而證明氫氧化鈣存在.
(2)b的數值為2.2.
(3)計算該試劑中氫氧化鈣的質量分數(寫出計算過程,結果保留一位小數).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)用B裝置可制取多種氣體.上部與下部“b”或“c”進行不同對接,可產生不同效果.若上部與c對接,可達到的效果什么?
(2)氫氣是一種綠色能源,某同學在實驗室用濃鹽酸和鋅粒制備氧氣.若得到純凈、干燥的氫氣,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:從發生裝置出來的氣體連g→f→d→d→n→m.
(3)實驗室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的混合物制取氯氣,可采用C發生裝置制取氯氣(填序號).氯氣有毒,用F裝置收集氯氣后可用如圖所示的裝置吸收氯氣.燒杯內盛有足量的澄清石灰水溶液吸收氯氣(己知氯氣可以和水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO)),請寫出用澄清石灰水吸收氯氣的化學方程式2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.材料在人類生產、生活中有著重要的作用,下列有關材料的說法中正確的是(  )
A.食品袋是熱固性塑料B.絲綢和羊毛的主要成分都是蛋白質
C.鋼鐵門窗比鋁合金門窗更不易生銹D.滌綸、電木、玻璃都屬于合成材料

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.“五一”小長假外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式.
(1)為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染,常備碘酒.碘酒中的溶劑是酒精(寫物質名稱).
(2)有時遇到蚊蟲叮咬,蚊蟲會分泌一些酸性物質使皮膚奇癢難忍.你認為可選用下列D來涂抹止癢.(填序號)
A.食醋(含醋酸)    B.氫氧化鈉    C.食鹽水    D.牙膏或肥皂水
(3)戶外取泉水,往往用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經過口罩將水倒入儲水罐備用.這個操作屬于物質分離中的過濾(填操作名稱).
(4)旅途中會產生一些生活垃圾,提倡分類處理.下列垃圾應放入金屬類垃圾箱的是B;應放入塑料類垃圾箱的是A(填序號).
A.礦泉水瓶    B.鋁制易拉罐    C.瓜果皮    D.紙質參觀券.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.通常的水是由10個以上的水分子聚集組成一個水分子團,叫大分子團水,例如雨水、自來水、瓶裝水、蒸餾水.科學家能把大分子團水變成5~8個水分子組成的小分子團水.小分子團水有很強的滲透力,有重要用途.請回答下列問題:
(1)用化學用語表示由10個水分子組成的大分子團水為(H20)10
(2)從大分子團水變成小分子團水是物理(選填“物理”或“化學”)變化.
(3)根據上述信息,請從分子的觀點談談你對水的新認識?
答:利用小分子水,可以更好地節約水資源.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.PX是一種重要的化工原料,從化纖織物到食品包裝,從醫療設備到家用電器,都要用到它的合成產物.PX的化學名稱為對二甲苯,是一種低毒化合物,請回答:H:1   C:12   O:16 
(1)對二甲苯的分子結構模型如圖所示,其,“”代表碳原子,“”代表氫原子.試根據分子模型寫出對二甲苯的化學式C8H10
(2)對二甲苯的相對分子質量為106,對二甲苯中碳元素和氫元素的質量比48:5,對二甲苯中碳元素的質量分數90.6%(結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:①鐵架臺;②長頸漏斗.
(2)若A裝置中裝入白色和黑色固體混合物制取氧氣,則A中發生反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,為了完成該實驗,你認為最合適的發生裝置是C(填A、B或C),該裝置的最大優點是能控制液體的添加量,從而控制反應速率.
(4)小明用D裝置測量產生的CO2氣體的體積,量筒中凹液面的最低處與圖E中a(填a或b)處保持水平,讀出體積為6.0mL,老師說,產生二氧化碳的實際體積大于(填大于、等于或小于)6.0mL,其理由是二氧化碳能溶于水.

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