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2.設計一實驗比較空氣和呼出氣體中二氧化碳、水蒸氣、氧氣的多少
步驟現象結論
取兩塊干燥的玻璃片,一塊放在空氣中,對著另一塊呼氣空氣中的玻璃片無明顯變化;
另一塊被吹氣的玻璃片上有水霧出現.
空氣中水蒸氣的含量低于呼出的氣體中水蒸氣的含量
收集空氣、呼出的氣體各兩瓶,分別向空氣和呼出的氣體中滴加澄清石灰水盛空氣的集氣瓶中石灰水無明顯變化;
盛呼出的氣體的瓶中石灰水變渾濁.
空氣中二氧化碳的含量低于呼出的氣體中二氧化碳的含量.
分別向空氣和呼出的氣體中插入一跟燃著的木條.盛空氣的集氣瓶中木條無明顯變化;
盛呼出的氣體的瓶中木條熄滅.
空氣中氧氣含量高于呼出的氣體中氧氣的含量.

分析 呼吸前后氣體成分會有所變化,主要是呼吸后氧氣含量降低,二氧化碳和水會有所增大.檢驗的方法采用對比實驗的方法進行.

解答 解:根據氧氣能助燃的性質檢驗氧氣含量;根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,檢驗二氧化碳的含量;利用水蒸氣遇冷凝結的方法檢驗呼出氣體中水蒸氣的含量.所以實驗方案為:

步驟現象結論
取兩塊干燥的玻璃片,一塊放在空氣中,對著另一塊呼氣空氣中的玻璃片無明顯變化;
另一塊被吹氣的玻璃片上有水霧出現.
空氣中水蒸氣的含量低于呼出的氣體中水蒸氣的含量
收集空氣、呼出的氣體各兩瓶,分別向空氣和呼出的氣體中滴加澄清石灰水盛空氣的集氣瓶中石灰水無明顯變化;盛呼出的氣體的瓶中石灰水變渾濁.空氣中二氧化碳的含量低于呼出的氣體中二氧化碳的含量.
分別向空氣和呼出的氣體中插入一跟燃著的木條.盛空氣的集氣瓶中木條無明顯變化;
盛呼出的氣體的瓶中木條熄滅.
空氣中氧氣含量高于呼出的氣體中氧氣的含量.

故答案為:無明顯變化;被吹氣的玻璃片上有水霧出現;低于;無明顯變化;變渾濁;低于;無明顯變化;熄滅;高于.

點評 呼吸前后氣體成分會有所變化,主要是呼吸后氧氣含量降低,二氧化碳和水會有所增大.檢驗的方法是采用對比實驗的方法進行,依據已知的物質的性質分別對空氣樣品和呼出氣體進行對比試驗,現象不同判斷氣體成分的不同.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
【假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色,對比標準比色卡,pH<7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發現了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中存在的錯誤是pH試紙直接插入待測液中,這樣操作導致的結果是會將整個試劑污染,正確的操作是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的請指出向待測液中滴加BaCl2溶液,錯誤的原因是滴加BaCl2溶液產生白色沉淀無法確定溶液中含有H2SO4,因為溶液中存在Na2SO4
(3)若你是學習小組的一員,驗證猜想二正確,你選用到試劑是紫色石蕊,現象是紫色石蕊變成紅色.
(4)談談通過以上實驗探究你的收獲實驗中要嚴謹求實.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗不能達到預期目的是( 。
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同步練習冊答案
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